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미치는 영향”, 원광대, 2007
- 오진욱, “만3세 유아의 혼자놀이의 탐색”, 중앙대, 2014
- 김정희, “만 3세 바깥놀이 활성화를 위한 실행연구”, 강남대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만3세 놀이 발달
2. 만3세 놀이특징
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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만3세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
비가 온 뒤라 어린이집 마당에 물웅덩이가 생겨 관심을 보인다. “우와 물이다” 하며 물웅덩이를 바라본다. 교사가 먼저 물웅덩이를 밟고 마른 땅 위를 걷자 바닥에 생긴 발자국을 보고 OO도 따라서 물웅
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OO
연령
만3세
반
OOO반
기록자
OOO
구분
관찰내용
평가
기본생활습관
화장실을 사용한 후에나 식사를 하기 전에 자신의 손을 깨끗이 씻는다. 식사 시 밥과 국물 위주로 식사를 한다. 대부분의 음식은 맛보려고 하고 골고루 먹으려고 한다. 국물
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OO
연령
만3세
반
OOO반
기록자
OOO
구분
관찰내용
평가
기본생활습관
화장실을 사용한 후에나 식사를 하기 전에 자신의 손을 깨끗이 씻는다. 식사 시 밥과 국물 위주로 식사를 한다. 대부분의 음식은 맛보려고 하고 골고루 먹으려고 한다. 국물
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1. 만3세 1학기 유아 관찰일지 #1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 발달평가
2. 만3세 1학기 유아 관찰일지 #2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자
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