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기
(2) 연날리기
(2) 쥐불놀이
(3) 달집태우기
(4) 달맞이놀이
2. 여름
1) 단오
2) 단오의 음식
3) 단오의 놀이
4) 단오부채
3. 가을
1) 칠석
(1) 축제
(2) 놀이
(3) 전승적 의미
2) 백중
(1) 모정자놀이
(2) 농신제
(3) 양반춤
(4) 병신춤
(5)
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기존의 연극과 어떤 점이 다른가?
사. 마당극 작품 중에서 대표적인 것을 소개한다면
아. 마당극의 미래
자. 마당극은 누구라도 만들 수 있는 것인가
4. 마당놀이
가. 사전적 의미 :
나. 마당놀이란?
다. 마당놀이의 구성및유래
라.
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전통음악교육)의 의의
Ⅱ. 국악교육(한국전통음악교육)의 실태
1. 지도실태
2. 문제점 고찰
Ⅲ. 국악교육(한국전통음악교육)의 내용
1. 정악
1) 제례악(제사음악)
2) 풍류음악(실내악)
3) 정가
4) 고취악
2. 민속악
1) 성악곡
2) 기악곡
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기(벽집고)
윗몸일으키기
상자 뛰어넘기
10. 연령별 체력 향상법
1) 유아
2~3세는 부모와 함께 팔다리의 발달을 위한 프로그램을 구성하는 것이 좋으며, 3~4세에는 혼자 하면서 자립심을 키우는 프로그램을 구성하는 것이 좋다. 5~6세에는 놀이를
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민속의 세계 5-전승놀이·세시풍속, 고려대학교 민족문화연구원, 2001
- 변희룡·김영철·조석준, 일상생활의 기상학, 시그마프레스
- 이현재, 한국민족문화대백과사전, 웅진출판사, 1991
- 차용준, 전통문화의 이해 제 1권, 전주:전주대학교 출판
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기능과 그 변화, 민속연구 2, 안동 : 안동대부설 민속학연구소, 1992
정상진, 우리 민속과 전통문화, 부산 : 부산외국어대 출판부, 1996
조후종, 세시풍속과 우리 음식, 한림출판사, 2002
최운식 외, 한국 민속학 개론, 민속원, 2002
한복선, 명절 음식,
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태도로 임하게 되는 효과까지 노릴 수 있을 것이다. 서 론
필요성과 연구의 소개
본 론
1.우리나라 전통음악의 소개 : 민요
2.민요의 지역구분과 음악적 특징
3.전통음악의 교육적 활용방안
- <개타령>
- <기와밟기놀이>
결 론
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기 교육방법 및 교육공학
◈ 김기영(1994), 초등학교 자연과 수업에서 발견수업모형의 적절성 분석, 한국교원대학교대학원 석사학위논문
◈ 김기융·김현재·차재선·한안진, 초등과학교육론, 서울 : 동화문화사
◈ 김진철 외(1998), 역할놀이, 학
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전통음악)의 역사
1. 상고시대의 음악
2. 삼국시대의 음악
1) 고구려의 음악
2) 백제의 음악
3) 가야와 신라의 음악
3. 통일신라시대의 음악
4. 고려시대의 음악
1) 향악
2) 당악
3) 아악
4) 고취악과 기악
5. 조선전기의 음악
6. 조선 후기의
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민속문화의 의미
4. 민속문화의 본질적 속성과 자연친화 교육
5. 사람을 주체화시키는 민속문화의 교육적 기능
6. 사람을 성숙시키는 민속문화의 교육적 의미
7. 민속문화의 의도적 교육 관행과 민속놀이 교육
8. 민속문화의 교육
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