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기하기-가위, 바위, 보를 하여 이긴 사람이 먼저 시작하되 한 번에 1칸씩 움직여 규칙에 따라 상대방의 말을 따먹거나 움직이지 못하게 하여 승부를 정한다.
Ⅴ. 연중놀이(전통놀이, 민속놀이) 사례 공기놀이
1. 코끼리공기
가. 손 모양을 코끼
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민속놀이(전통놀이) 사례(소먹이놀이)
기호(畿湖) 지방 민속놀이의 하나이며, 대보름과 추석에 하던 놀이이다.
장정 두 사람이 서로 엉덩이를 맞대고 엎드리면 그 위에 멍석을 덮어 소처럼 만들어 동네청년들이 이 소를 몰고 부잣집을 찾아다
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기 힘들어하므로 두 줄 고무줄놀이로 변형하여 실시한다.
5. 효과
공동체의식, 신체발달, 책임, 사회화, 참여소속감, 신뢰성, 자기 관리
Ⅵ. 전통놀이(민속놀이) 사례(그림자밟기)
1. 인원
5-6명
2. 방법 및 활동 내용
1) 가위, 바위, 보를 하여 술래
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민속전통 편찬위원회(2000), 민속놀이와 명절(하), 대산출판사
최운식·김명자 외 3인(1998), 한국 민속학 개론, 민속학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 줄다리기의 역사와 의의
Ⅲ. 줄다리기의 유형
Ⅳ. 줄다리기의 방법
Ⅴ. 줄다리기의 지역별 사례
1.
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기도 한다.
Ⅸ. 겨울 민속놀이(전통놀이) 사례2 제기차기
1. 단계별 제기차기 자료
제기를 발의 안쪽 부분에 닿게 하거나 원하는 방향으로 차올리는 기능이 부족하여 제기차기 놀이를 즐기지 못하는 문제점에 착안하여 제작했다.
1) 1단계
- 손
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놀이와 민속놀이
1. 민속놀이의 특성과 효과
①준비물을 관련교과 시간이나 과제 학습으로 어린이 스스로 제작할 수 있도록 학습의욕 및 학습동기를 유발시키기에 적절하다.
②고유의 전통운동이다.
③개인 및 집단의 운동이 가능하다.
④생
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⑦ 구슬을 맞힌 다음에 자신의 구슬이 몇 개로 변화되었는지를 말하도록 한다.
4. 유의점
아동들이 구슬을 맞힌 사람이 나오지 않으면 가져갈 수 없음을 이야기 하나.
Ⅵ. 가을 민속놀이(전통놀이) 사례5 자치기놀이
소년들이 마당에서 막대기
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민속놀이(전통놀이) 사례 땅따먹기놀이
땅따먹기 놀이를 교실에서 할 때는 흙이 없어 전지를 모둠별로 한 장씩 나눠준다. 그리고 돌멩이 대신에 각자 갖고 있는 지우개로 한다. 보통 땅따먹기와 놀이 방법이 같은데 먼저 각자 집을 정하고 지
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놀이이다. 끊어먹기의 싸움은 연실이 질기고 약한 것도 크게 작용하지만 그보다 연의 조종기술에 크게 좌우된다고 한다.
Ⅶ. 겨울 전통놀이(민속놀이) 사례 자치기놀이
자치기는 전국적으로 알려진 남자아이들이 주로 하는 놀이다. 주로 겨
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기도 하고, 굴림채를 회전하고자 하는 방향으로 약간 힘을 주어 방향을 바꾸기도 한다.
(4) 달리다가 굴렁쇠가 쓰러지거나 가고자 하는 방향을 벗어나면 그 자리에 세워 놓고 다시 시작한다.
Ⅳ. 연중놀이(민속놀이, 전통놀이) 사례4 실뜨기놀
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