목차
Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 사례 콘티찐빵놀이
1. 놀이개요
2. 놀이방법
3. 놀이의 효과
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이) 사례 장기놀이
1. 준비물
2. 말 움직이는 방법
1) 궁(漢, 楚)과 士
2) 車
3) 包
4) 馬
5) 象
6) 兵(卒)
3. 말의 포진 방법
Ⅲ. 민속놀이(전통놀이) 사례 깃대쓰러뜨리기놀이
1. 장소
2. 준비물
3. 놀이순서
4. 유의점
5. 효과
Ⅳ. 민속놀이(전통놀이) 사례 ㄹ자놀이
1. 참가 인원
2. 놀이 방법
Ⅴ. 민속놀이(전통놀이) 사례 안경놀이
Ⅵ. 민속놀이(전통놀이) 사례 팔씨름놀이
1. 방법
2. 유의점
Ⅶ. 민속놀이(전통놀이) 사례 땅따먹기놀이
참고문헌
1. 놀이개요
2. 놀이방법
3. 놀이의 효과
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이) 사례 장기놀이
1. 준비물
2. 말 움직이는 방법
1) 궁(漢, 楚)과 士
2) 車
3) 包
4) 馬
5) 象
6) 兵(卒)
3. 말의 포진 방법
Ⅲ. 민속놀이(전통놀이) 사례 깃대쓰러뜨리기놀이
1. 장소
2. 준비물
3. 놀이순서
4. 유의점
5. 효과
Ⅳ. 민속놀이(전통놀이) 사례 ㄹ자놀이
1. 참가 인원
2. 놀이 방법
Ⅴ. 민속놀이(전통놀이) 사례 안경놀이
Ⅵ. 민속놀이(전통놀이) 사례 팔씨름놀이
1. 방법
2. 유의점
Ⅶ. 민속놀이(전통놀이) 사례 땅따먹기놀이
참고문헌
본문내용
’을 같이 외치고 동시에 수비, 공격을 나누어 놀이 시작.
5) 공격하는 사람들은 안대문→쉼터→바깥대문을 거쳐 바깥마당으로 나와서 상대편의 바깥대문→쉼터→안대문을 지나 만세통을 향해 돌진한다.
6) 이 때 수비하는 아이들은 문을 지나는 상대편을 밀거나, 당겨서 금을 벗어나게 해서 죽인다.
7) 안마당에서는 머리 아래 부분을 밀거나, 들어서 밖으로 내보내어 죽일 수 있다.
8) 욕을 하거나, 금을 2번 이상 계속해 밟거나, 금 밖으로 밀리거나 때리면 죽는다.
9) 바깥마당에서는 양편이 싸움을 못하다.
10) 상대편 안마당에 쳐들어가 누구라도 먼저 만세통을 찍으면 그 편이 이긴다.
Ⅴ. 민속놀이(전통놀이) 사례 안경놀이
땅에 직경 1미터 정도의 원을 그리고, 그 둘레를 에워싼 큰 원을 그린다. 이렇게 똑같은 모양을 두 개 그린 뒤, 두 원사이를 오갈 수 있는 길목을 만들고 편을 가른다. 한 쪽 작은 원 안에 있는 편이 길목을 거쳐 다른 쪽의 작은 원으로 빠져나가려 하면, 큰 원 안에 있는 편이 방해를 하는데, 이 때 붙잡히면 진다.
Ⅵ. 민속놀이(전통놀이) 사례 팔씨름놀이
1. 방법
1) 두 사람이 서로 마주 앉아 팔오금을 책상 위에대고, 서로 오른손 손바닥을 맞잡고 힘을 주어 겨룬다.
2) 어느 쪽이든 넘어간 쪽이 지는 것이다.
2. 유의점
팔꿈치를 책상위에서 떼지 않도록 한다.
Ⅶ. 민속놀이(전통놀이) 사례 땅따먹기놀이
땅따먹기 놀이를 교실에서 할 때는 흙이 없어 전지를 모둠별로 한 장씩 나눠준다. 그리고 돌멩이 대신에 각자 갖고 있는 지우개로 한다. 보통 땅따먹기와 놀이 방법이 같은데 먼저 각자 집을 정하고 지우개를 손으로 튀겨 세 번 만에 다시 들어오면 그 안쪽이 자기 땅이 된다. 가장 많이 땅을 치한 사람이 이긴다.(단, 종이가 크지 않으므로 뼘 재먹기는 없게 한다)
참고문헌
▷ 곽재선(2005), 초등학생들의 민속놀이 활동 참여 실태에 관한 연구, 경기대학교
▷ 공기화(2010), 초등학교 체육교과서에서 나타난 민속놀이 특성, 한국초등체육학회
▷ 김명기(2006), 규칙적인 민속놀이가 비만 아동의 기초체력에 미치는 효과, 한국체육대학교
▷ 서몽룡(2004), 초등학생들의 민속놀이 참여 실태와 선호도 조사, 경인교육대학교
▷ 조현승(2012), 초등학교 민속놀이에 대한 실행연구, 대구교육대학교
▷ 조채영 외 1명(2003), 민속놀이를 통한 아동 놀이문화의 방향 모색, 한국생태유아교육학회
5) 공격하는 사람들은 안대문→쉼터→바깥대문을 거쳐 바깥마당으로 나와서 상대편의 바깥대문→쉼터→안대문을 지나 만세통을 향해 돌진한다.
6) 이 때 수비하는 아이들은 문을 지나는 상대편을 밀거나, 당겨서 금을 벗어나게 해서 죽인다.
7) 안마당에서는 머리 아래 부분을 밀거나, 들어서 밖으로 내보내어 죽일 수 있다.
8) 욕을 하거나, 금을 2번 이상 계속해 밟거나, 금 밖으로 밀리거나 때리면 죽는다.
9) 바깥마당에서는 양편이 싸움을 못하다.
10) 상대편 안마당에 쳐들어가 누구라도 먼저 만세통을 찍으면 그 편이 이긴다.
Ⅴ. 민속놀이(전통놀이) 사례 안경놀이
땅에 직경 1미터 정도의 원을 그리고, 그 둘레를 에워싼 큰 원을 그린다. 이렇게 똑같은 모양을 두 개 그린 뒤, 두 원사이를 오갈 수 있는 길목을 만들고 편을 가른다. 한 쪽 작은 원 안에 있는 편이 길목을 거쳐 다른 쪽의 작은 원으로 빠져나가려 하면, 큰 원 안에 있는 편이 방해를 하는데, 이 때 붙잡히면 진다.
Ⅵ. 민속놀이(전통놀이) 사례 팔씨름놀이
1. 방법
1) 두 사람이 서로 마주 앉아 팔오금을 책상 위에대고, 서로 오른손 손바닥을 맞잡고 힘을 주어 겨룬다.
2) 어느 쪽이든 넘어간 쪽이 지는 것이다.
2. 유의점
팔꿈치를 책상위에서 떼지 않도록 한다.
Ⅶ. 민속놀이(전통놀이) 사례 땅따먹기놀이
땅따먹기 놀이를 교실에서 할 때는 흙이 없어 전지를 모둠별로 한 장씩 나눠준다. 그리고 돌멩이 대신에 각자 갖고 있는 지우개로 한다. 보통 땅따먹기와 놀이 방법이 같은데 먼저 각자 집을 정하고 지우개를 손으로 튀겨 세 번 만에 다시 들어오면 그 안쪽이 자기 땅이 된다. 가장 많이 땅을 치한 사람이 이긴다.(단, 종이가 크지 않으므로 뼘 재먹기는 없게 한다)
참고문헌
▷ 곽재선(2005), 초등학생들의 민속놀이 활동 참여 실태에 관한 연구, 경기대학교
▷ 공기화(2010), 초등학교 체육교과서에서 나타난 민속놀이 특성, 한국초등체육학회
▷ 김명기(2006), 규칙적인 민속놀이가 비만 아동의 기초체력에 미치는 효과, 한국체육대학교
▷ 서몽룡(2004), 초등학생들의 민속놀이 참여 실태와 선호도 조사, 경인교육대학교
▷ 조현승(2012), 초등학교 민속놀이에 대한 실행연구, 대구교육대학교
▷ 조채영 외 1명(2003), 민속놀이를 통한 아동 놀이문화의 방향 모색, 한국생태유아교육학회
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