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전통문양을 따라 그린 후 비교해본다.
2학기 발달평가
놀이에 너무 빠져서 쉬가 마려운 것을 참고 이후 너무 급한 마음에 다급하게 이야기 한 후 화장실로 달려간다. 동물의 모양을 잘살려서 오려낼 수 있고, 다양한 동물의 생김새와 색깔을
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놀이 등과 외국 오페라나 악기 연주의 비교 감상, 그리고 체육과목에서의 민속춤 비교나 우리 놀이와 외국 게임 활동의 유래, 차이점 이해 등을 통하여 문화적 특성과 토양을 비교 이해하는 안목을 키워줄 수 있을 것이다.
2) 국제이해교육 교
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전통식고기잡이
.각각의 편의시설을 연결하는 생태학습 탐방로를 친 환경적이고 안전하게 개설
.머드체험· 전통방법 고기잡이체험
학 습
.임자 도서민속촌
.스포츠 아카데미
.Petting Zoo(동물농장)
.풍력발전소 홍보 학습관
.해양수족관
.전통
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민속의 맥을 이어가고 자인 문화의 발전 기회를 마련하기 위하여 매년 단오행사를 거행하고 있다.
다가오는 문화의 세기, 21세기에는 전국은 물론 세계 속의 매력적인 고장, 전통문화의 산실로서 <자인단오-한장군놀이> 축제는 그 명성을
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기, 전통 하회탈 만들기, 전통혼례체험)
- 공예체험 ( 도예체험, 한지공예, 한지만들기)
- 음식체험 ( 전통 막걸리 만들기, 떡 만들기)
- 농촌체험 ( 전통 장 만들기, 두부만들기, 안동식혜만들기 등)- 볼거리 : 하회마을, 전통 탈춤 공연, 사물놀이
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놀이터를 근거로 전승되고 있는 탈놀음의 일종이다. 민속극인 동래야류는 수영야류를 본받아 형성되었다고 보고 있으며, 동래야류는 120여 년의 전통을 가진 문화재이다. 연희 시기는 정월 대보름이었으며 준비 과정은 야류 탈놀음 계원들이
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전통문화와의 유지를 통해 민족이나 자신의 정체성을 발달시킨다.
여섯째, 유아가 자신과 타인의 차이점을 구별하고 그 \'차이\'를 인정하고 수용해 가도록 도와준다. 차별의 원인이 바로 우리 자신에게 있음을 인식하고 인식을 행위에 옮기
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,특징,종류,작가,시조집)
7.패관문학(개념,특징,작품)
8.가전문학(개념,특징<목적,의의,형식포함>,작품)
9.악장(개념,발생배경,형식,내용,작가,가치,수록문헌,작품)
~~~~~(축약) 그외에 가사,고대소설,고대수필,판소리,민속극 정리.
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민속무
민속의 특수성과 향토의 특색을 갖추고 옛날부터 전해지는 전통무용이다. 특정한 사람에 의하여 안무되는 무용이 아니고, 기록방법이 없었으며, 향토색이 짙고, 민속의상을 사용한다. 내용으로는 농업 어업의 풍요를 기원하는 놀이
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기 16
(1) 리듬말을 통한 장단인식 16
(2) 응답놀이 및 카논형식을 통한 구음 익히기 17
(3) 신체리듬을 이용한 장단익히기 19
(4) 악기연주 20
2. 코다이와 오르프 교수법을 통한 전래동요 부르기 22
(1) 듣기 22
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