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미래로
포스코경영혁신 스마트스틸 / 포스코 경영연구소 / 1996.7.25 / 포스코경영연구소
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포스코 인재개발원 HRD 기획그룹 이 성 (054-221-5046)
경영학원론 팀 발표 10
동기부여(모티베
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제 3 장 우리나라 기업의 경력개발제도 개선방안
제1절 경력개발제도의 지향점과 도입시 전제조건
제2절 경력개발제도의 개선방향
제3절 경력개발지원 시스템의 구축
제4절 경력개발제도의 성공적 정착을 위한 요건
제 5 장 결론
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자기주관 O
< 마지막 수업 > - 기업 분석 방법 & 토론 면접
● 참고 사이트 : 경력개발지원센터 -> 에듀스 (합격 자소서, 기업 분석 등)
네이버 : 기업 개요, 관련 이슈
KIET : 산업별 기초 분석 자료
기업 홈페이지 : IR 보고서, 지속가능한 경
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개요
2) 역량기반 직무성과형 교육
(1) 공통역량(Fundamental Competency) 과정
(2) 직무역량(Job Competency) 과정
(3) 리더십역량(Leadership Competency) 과정
3) 어떤 교육 및 방법이 가장 좋은지 장점과 단점
(1) 장점
(2) 단점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지원하는데 대한 책무성을 제고시키기 위한 노력이 필요함
참고자료
<한국사회의 교육 불평등 재생산에 관한 고찰> 김현정, 건국대학교 교육대학원 2008
<修行評價 過程에 內在된 敎育 不平等 要因 分析> 황승재, 경상대학교 2000
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1. 경력개발 계획
2. 동기부여와 상벌제도
1) 시상제도
2) 사내 커뮤니케이션 제도
3) 기타 제도적인 커뮤니케이션 도구
3. 3M의 독특한 인사 프로그램
1) JOB INFORMATION SYSTEM(JIS)
2) 듀얼래더 시스템
3) 15% 룰
4. 연수
Ⅵ. 결론
참고문헌
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미래신용사회 이끌어 가는 기업,
·환경기업정보: 카드 산업현황
·민병보, Thomas International korea 대표 :채용환경 변화에 따른 국내기업의 채용시스템
박경규(서강대학교, 경영학 교수)
·박준성(성신여자 대학교 경영학과 교수): 과학적 인사관
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자기평가도구
1.1 경력워크샵
2.2 경력연습책자
2. 개인상담
3. 정보제공
3.1 사내공모제(job posting)
3.2 기술목록(skills inventory)
3.3 경력자원기관(career resource center)
4. 종업원평가
4.1 평가기관(assessment center)
4.2 심리검사
4.3 조기발탁제(pro
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지원, 촉진하는 학습 문화의 개발
2) 학습방법의 학습(Learning to learn)
3) 동기부여자
4) 방향설정자
5) 조정자
6) 상담자
7) 혁신자
3. 학습자의 역할
Ⅶ. 향후 학습조직의 과제
1. 집중제를 통한 학습조직화에 대한 생각
1) 수업 집중제에 대
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미래교육은 신지식인을 만드는 작업 또는 과정을 말하게 되는데 이는 곧 평생교육을 말하게 된다.
전통적인 가정교육은 부모가 주체였고, 학교교육의 주체는 교사라는 성인이었던데 비하여 평생 교육의 주체는 인간 그 ‘자신’이라는데 가
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