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는 길인 것이다. 교원을 존경하는 풍토가 없는 사회, 교원을 신뢰 하는 풍토가 없는 사회, 교원의 긍지와 사기가 높지 않은 사회에 올바른 교육 이나 수준높은 교육이 있을 수 없는 것이다.
우리는 교원의 사회적·경제적 지위를 향상시켜 이들
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학교 상담과 생활지도」, 학지사, 2001
도종수 외,「청소년 문제론」, 한국 청소년 연구원 , 1992
라영자, \'우리학교, 열린 교육 운영의 문제점과 극복방안\', 「열린 교실 연구」총합본, 전국 열린 교실 연구응용학회,1995
신명희 외,「교육심리
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과정은 주거지 인근의 지방대학 등에서 나오고 대학원을 서울의 명문대로 진학하는 풍토가 조성될 것으로 보인다.
교육개혁위원회의 이같은 개혁방안은 지금 제시한 두 번째 대안과 어느정도 일맥상통한다고 할 수 있다. 지방대학의 육성과
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학교로 하여금 모든 학생들이 기본적인 학력을 갖추도록 최선을 다하여 지도하게 하는 기제로 작용하고 있다.
2. 우수학생을 위한 공교육 프로그램
미국의 고등학교는 학생들이 자기의 능력과 취향에 적합한 과정을 선택하여 이수할 수 있도
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교육이란
2. 사교육비란
3. 공교육과 사교육의개념
(1) 공교육
1) 공교육의개념
2) 공교육의특징
(2) 사교육
1) 사교육의개념
2) 사교육의특징
3) 사교육의 등장배경
4. 사교육의 문제점
(1) 공교육의 불신풍조
(2) 경제적
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의 발생 요인 분석,” 대전대 행정대학원, 석사학위논문
변명숙(2000), “미혼모의 사회적 문제점과 복지정책 개선방안에 관한 연구,” 단국대학교 행정대학원, 석사학위논문
윤미현(2000), “10대 미혼모의 임신 및 유아입양 관련 요인들에 관한
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의 도덕성을 일깨우고 사람들 사이에서 실천하도록 하면서 인류전체
를 구원해야 하는 과제를 갖고 있다고 강조했다.
학교에서의 교육 또한 체계적인 원칙이나 방법으로 실시되어야 한다. 단순히
교과 과정에 대한 지식을 전달하는 것을 넘
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의 노작교육이 될 것이며, 결국 학생의 전인적인 성장과 발달을 꾀할 수 있을 것이다. 1. 하자작업장학교 소개
2. 하자작업장학교 교육이념
3. 하자작업장학교 교육목표
4. 하자작업장학교 교육과정
5. 공교육 기관과의 비교
6. 실과교육
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학교의 창의적 체험활동 교육과정과 연계한 청소년 체험 활동 활성화로 평일 낮 시간대 학교의 요구에 부합하는 특성화 프로그램으로 창의적 체험활동을 운영하고 있으며, 주5일 수업제 전면 실시와 관련하여 청소년들에게 많은 여가시간이
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교육이 아닌 내가 사회를 이끌어 갈 수 있는 교육을 만들 수 있도록 뜻있는 내 자신만의 교육철학을 성립해 나가고 싶다.
Ⅵ. 맺는 말
역사학자, 존 루이스 개디스는 그의 저서 『역사의 풍경』- 교육과 무슨 관련이 있을까 의아해할 수 있을지
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