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교육과정에 대한 안내와 학부별 교수별 수업 계획서를 담은 강의요람을 발행하여 유가로 보급하며, 각 학부의 게시판에 해당 교수의 수업 계획을 공고한다.
독일의 대학은 교수가 가르칠 내용을 공개하고 학생이 자유로 선택해서 공부하는
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의존한다. 유아의 인지발달 수준과 유아가 접한 사회적 경험의 종류가 그것이다. 이처럼 사회화 과정에 대한 인지발달적 접근은 인지의 영향을 강조함으로써 Freud, Erikson과 같은 정신분석 이론가들의 접근과는 차이가 있다. 또한 사회학습의
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의 평가를 병행하되, 논쟁내용과 논쟁과정에서 기대하는 기능적 목표들도 함께 평가하는 것이 바람직하다. 그리고 이 모형이 더욱 효과를 발휘하기 위해서는, 즉 학생들이 활발한 상호작용을 하게 하기 위해서는 협동학습구조에서 사용하는
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교육과정과 같이 학교 안에서 이루어지는 비공식적인 것도 개인을 사회화하는 데 중요한 역할을 한다는 것이다. 특히 앞에서 든 독립성, 성치ㅜ, 보편성, 특수성의 네 가지 규범을 중요하게 학습한다.
☆ 메이어 (J.W Meyer)
교육에 관한 메이어
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학습 프로그램을 개설하고 운영함으로써, 심신의 조화로운 발달을 통한 건강한 민주시민을 육성할 수 있을 것이다.
② 학생들의 자율적인 참여를 유도하여 건전한 여가 활용 능력을 신장시킬 수 있을 것이다.
③ 지역사회를 열린 교육의 장으
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교육적 시사점을 논의하였다. 피아제는 아동의 개별적인 차이를 인정하면서 유아들 간의 발달속도의 차이가 존재하므로 이를 교육에서 수용하도록 제시했다. 그 다음에는 발달단계를 고려해야 한다고 생각했는데 수업전략, 교육과정 또한
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의한 유아사고과정의 변화, 중앙대학교 박사 학위 논 문.
-김은희(1997). 유아교육에서의 레지오 에밀리아 접근법 고찰, 유아교육학 논집.
-김은희(1998). 학습 이론의 최근 동향과 레지오 에밀리아 접근법에 비추어 본 유아 교육 의 변화 방향 탐
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학습체제로 바꾸어야 한다고 본다. 즉 누구나, 언제 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 열린교육사회, 평생학습사회를 건설하여 자기주도적인 학습, 문제해결학습, 개별화 학습을 통한 창의적 인간과 가치적 인간, 도덕적 인간을 키워야
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교육공학, 학지사, 1996
이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 서울 : 창지사, 1997
홍복기, 통합교육과정에 따른 놀이요의 지도방안 연구 - 부제재곡을 중심으로, 청원 : 한국교원대학교 석사학위논문, 1997
허운나 외, 역할놀이 수업 모형, 서
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의 혜택을 주고 때로는 당나라로 해외유학의 특전을 주기도 하였다.
⑤ 직제
경 : 1명, 국학을 총괄하는 직위로서 오늘날의 대학의 총장 혹은 학장.
박사 : 약간명, 국학의 교수
조교 : 약간명, 박사를 도와 교육을 보조.
대사와 사: 각각 2-4명을
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