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의사실기(Psuedo-Realistic Stage), 11～13세
6. 결정적 시기(The Stage of Decision), 13～17세
Ⅳ. 아동화(아동그림, 아동미술)의 심리분석
Ⅴ. 아동화(아동그림, 아동미술)에 나타난 색채
1. 빨간색을 좋아하는 어린이
2. 파란색을 좋아하는 어린이
3.
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그림에 흥미 상실
※ 아동화 발달 단계를 대략 세 단계로 요약하면
▣ 낙서기 ▣ 도식적 상징기 ▣ 사실기로 구별할 수 있으며 도식적 상징기의 그림이 유아답고 재미난 그림들이 많다.
Ⅵ. 아동화(아동그림)의 색채심리 분석
1. 검정
① 짓궂
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색채가 갖는 심리적 특징
아사리는 아동화의 특징과 정신질환의 관계를 분석하여, 미술작품에 표현된 색채는 인간 내면의 의식과 무의식을 알아볼 수 있는 지표가 된다고 보았다. 흰색은 경계심과 실패감을 나타내고, 보라색은 질병과 관계
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아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년 1. 아동화에서 나타나는 여러 가지 특징
2. 아동화의 유형
3. 아동화와 형태
4. 아동화와 구도
5. 아동화와 색채
-참고문헌
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의미 있는 시간이 되었다.
■참고자료
에듀넷 아동 작품
그림일기에 나타난 아동화의 특성에 관한 연구 -현용두
정서장애아의 자유화에 나타난 표현특성에 관한 연구-최용순 Ⅰ주제
Ⅱ색채
Ⅲ공간
Ⅳ자신감
Ⅴ도덕성
Ⅵ마치
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그림일기에 나타난 아동 심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004
이보라 <현대 미술에 있어서 우연성 표현 방법에 대한 조형적 고찰> 성신여대
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의 놀이가 3단계에서 5단계로, 아이들과의 놀이는 3단계에서 4단계로, 놀이종류는 4단계에서 5단계로 모두 향상된 변화를 보였다.
참 고 문 헌
공마리아(1995). 난화상호이야기법을 통한 미술치료가 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 대구대학
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의 향상은 미래의 읽기와 쓰기 활동에 기초능력을 길러줄 수 있다.
정서발달 : 아동은 미술활동을 통하여 감정을 정화시키고 자신의 내면세계를 반영하며. 성취감을 느끼고 많은 혼란스러운 감정을 사회에서 용납하는 합리적인 방법으로 해
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미술사학보』 제23권. 2004, 12.
김율. “성 알베르투스 마그누스의 「신명론주해」에 나타난 빛과 아름다움의 개념.” 『서양고전학연구』 56(2). 2017, 9.
김종진. “렘브란트, 베르메르, 호퍼의 회화에 나타난 빛과 공간의 비교 분석에 관한 연
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의 만족도에 차이가 있었다. 선행연구 문헌고찰에 의하면 각각의 수업을 실시한 뒤 설문지를 통해 수업에 대한 만족도를 조사하여 수업 운영, 수업 지도 방법, 수업 환경에 대한 만족도를 분석한 결과 모두 유의하게 이해중심 게임모형이 기
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(유)로뎀언어미술심리정서지원센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
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한국미술심리상담사사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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미술치료사로서 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
미술치료가 단순한 예술 활동이 아니라 내담자의 감정 치유와 자기 이해를 돕는 강력한 도구임을 알리는 것이 목표입니다. 특히 심리적 어려움을 겪는 사람들에게 미술치료가 효과적인 방법
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의 어색함은 피할 수 없겠지만 선배들을 잘 따르고 조직에 어울리려고 노력하면 나이는 아무런 문제가 없을 것이라 생각합니다.
원하는 부서가 있습니까?
아동청소년과에서 근무하고 싶습니다. 미술심리상담지도사 자격증도 있고 아이들을
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의 관계에서 적절한 관계 형성이 잘 이루어지지 않고 선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어
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의 형평성을 높이고, 예술을 통한 사회적 치유와 자아실현을 지원하겠습니다.
학계 및 연구 분야에도 지속적인 관심과 참여를 이어갈 것입니다. 국내외 미술교육 관련 학술지에 연구 결과를 발표하며, 최신 교육 이론과 실천 방법을 교육 현
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의 협력을 통해 아이들에게 보다 풍성한 돌봄 환경을 제공하고자 합니다. 아이들의 작은 변화에 민감하게 반응하고, 매 순간 아이의 입장에서 생각하려는 태도를 저의 가장 큰 강점으로 삼고 있습니다. 1. 성장과정
2. 성격
3. 생활신
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