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학습지도의 장?단점
Ⅳ. 사회과교육 현장체험학습지도
1. 현장 체험학습지도의 교수-학습 방법
2. 현장 체험학습지도의 특성
Ⅴ. 사회과교육 소집단학습지도
1. 소집단 학습의 기능
2. 소집단의 편성방법
1) 인원수
2) 편성원칙
3) 편성
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학습의 단점
3. 협동학습의 단점을 보완하기 위한 기본적 방안
Ⅴ. 협동학습의 모형
1. Jigsaw 모형
2. 성취과제분담모형
3. 팀 경쟁
4. 팀보조 개별학습
5. 집단조사
6. 함께 학습하기
Ⅵ. 협동학습기술훈련
1. 청취기술
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될 것이다
4) 수행평가는 사회과에서 창의성 계발에 기여하게 될 것이다
2. 사회과 수행평가의 방법
1) 관찰과 면접
2) 조사보고서
3) 작품 분석
4) 포트폴리오
Ⅷ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 개선과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습(교육, 수업)프로그램
Ⅵ. 참여학습(교육, 수업)프로그램
1. 참여학습프로그램의 필요성
1) 학습자에게 교육은 대체로 다음과 같은 3D의 네 과정을 거친다
2) 참여학습의 시대적 필요성
2. 학습자들의 기본 이해
1) 그룹작업
2) 그룹의
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학습장애의 정의
2. 학습장애의 종류 및 증상
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애 아동의 특성
5. 학습장애의 현황 및 실태
(1) 학습장애 현황
(2) 교육현장에서의 모습
6. 학습장애 치료방법
7. 학습장애아동 지도방법
8. 결론 및 나
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학습토록 하여 학습자 자신이 성취감을 느끼게 하여 학습목표에 도달할 수 있도록 지도되어야 할 것으로 본다.
3. 학습부진아의 지도 원리
학습부진아를 지도하는데 있어서 교사는 강압적 지도 및 흥미 없는 교재내용의 권장방법을 지양하고
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학습자의 다양한 관심과 요구에 부응하기 위해 교육내용과 방법을 다양화하는 일이 중요한 과제로 대두될 것이다. 학령기 학교교육 중심체제가 평생학습 체제로 전환됨에 따라 학교 밖의 다양한 교육기관에서 이루어진 학습의 결과를 학교
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먹으면 튼튼해 져요
요리
김치 과자 만들기
실외활동 및 현장학습
텃밭 관찰하기
동화/동극
김치가 제일 좋아
오늘은 우리집 김장하는 날
간식
호박떡, 식혜
고구마, 요구르트
핫케 월간교육계획안(10월)
주간교육계획안
일일교육계획안
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학습 활동
대인관계 지능을 강화시키는데 활용될 수 있는 교수-학습 활동은 다음과 같다.(Armstrong, 1994; Lazear, 1994)
첫째, 다른 사람을 지지하는 다양한 방법(얼굴표정, 몸짓, 제스츄어, 목소리, 언어적 표현)을 탐구해 본다. 매일 자신의 주변에
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현장학습 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁p1~p2
② 주제/ 절기 및 국경일/ 안전교육/ 도서목록 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁p2~p4
2. 만4세 월간 보육계획안⦁⦁⦁
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