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학습전략 프로그램 비판
- 지각중심 교육 프로그램: 1970년대까지 교육현장에서 시지각-동작 협응력 프로그램과 정보처리 선호양식에 근거한 프로그램. 이 두 가지 방식은 문제 있다고 봄
-기억술 중심 교육 프로그램: 시연, 심상화, 언어적 정
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학습력
Ⅶ. EBS교육방송의 활용방법
1. 교수-학습 자료로 활용
2. 동기 유발 자료로 활용
3. 간접체험 자료로 활용
4. 관찰 자료로 활용
5. 피드백 자료로 활용
Ⅷ. EBS교육방송의 평가
1. 긍정적 기능
2. 부정적 기능
Ⅸ. EBS교육방송의
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방법 가르치기 갈등을 해결하는 방법 가르치기
1. 갈등
1) 갈등의 개념
2) 갈등에 대한 견해
3) 대인간 갈등해결방식 (Sternberg 와 Dobson)
4) Rahim.의 갈등 척도 모델
2. 갈등의 해결 전략
1)공감훈련 프로그램
2) 현실요법 집단상담 프로
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소집단 활동의 제공
4. 오류의 선택적 교정
5. 학습자들간 의사소통의 강조
Ⅲ. 수학과교육 수업전략
1. 현실
2. 모델
3. 약속
4. 방법
Ⅳ. 웹기반교육 수업전략
1. 적절한 수준의 학습량을 유지할 수 있도록 별도의 수업운영 전략이 필요
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학습 모형
문제 발견하기-아이디어 생성하기-아이디어 평가하기-적용하기
6. 가치탐구학습 모형
선택하기-긍지가지기 -행동하기-내면화하기
7. 문제해결학습 모형
문제확인-문제해결방법-문제해결하기-일반화하기
Ⅸ. 결론
국어 교과서를 효
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학습기자재, 교육기기) 비디오자료
Ⅵ. 교육기자재(학습기자재, 교육기기) 비디오카메라
1. 비디오 카메라의 개념
2. 비디오 카메라로 촬영한 것을 보는 방법
3. 비디오 카메라로 촬영한 것을 일반 비디오 테이프에 복사하는 방법
4. 평가
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훈련 내용
2. 시청 중 훈련 내용
3. 시청 후 훈련 내용
Ⅴ. 인터넷 교육방송과 VOD(주문형 비디오)
Ⅵ. 인터넷 교육방송의 활용방법
1. 수준별 교과방송
2. 사이버학교
3. 정보활용인증 강좌
4. VOD 동영상
5. ICT 활용교육자료
6. 현장수업개
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정신지체아의 기본생활습관에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다
2. 다도활동 프로그램은 정신지체아의 정서발달에 있어서도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다
Ⅸ. 정신지체아교육의 지도방법
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습 과정은 크게 다음과 같이 4단계로 지도하고 있다
▶ 목표설정의 단계 : 교사는 학생들에게 지적 호기심을 느낄 수 있도록 지도. 학습 의욕자극.
▶ 목표설정에 의한 계획수립 단계 : 학생들이 설정한 목표를 어떻게 해결할 것인가 방법과
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학습 활동을 전개한다
1) 의도적 지도
2) 단계적 지도
3) 다양한 지도
4) 수용적 지도
5) 탄력적 지도
6) 수준별 지도
7) 소집단 지도
8) 봉사적 지도
9) 정서적 지도
10) 개별화 지도
3. 기본 학습 방법을 훈련, 정착시킨다
Ⅷ. 결론
참고
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