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실버맨의 개방학교(Open School)
3) 제일노상학교(The First Street School)
Ⅵ. 인간중심교육과정의 모형
Ⅶ. 인간중심교육과정의 쟁점
1. 사무적인 일
2. 촉진적 조건과 학생들의 성과
3. 교사들의 대인관계 기술
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육. 학지사.
· 정미라(2019). “유아의 정서 발달 평가를 위한 반구조화 면접 적용 사례.” 유아교육연구, 39(2), 123-146. 가. 공통형 문제: ①규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ②각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를
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컴퓨터
1-1-3 메디슨
1-1-4 건인(휴맥스)
1-1-5 아이디스
1-1-6 핸디소프트
1-1-7 엔씨소프트
1-1-8 시그렘
1-1-9 뒤퐁
1-1-10 닌텐도
1-1-11 IBM
1-1-12 비트컴퓨터
1-1-13 버츄얼아이오시스템사
1-1-14
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인터넷은 이처럼 정보화 시대와 열린교육 시대에 학습자들에게 정보화 능력을 키워주고 자신의 선호와 능력에 적합한 개별화 학습을 하도록 도와주는 첨단매체이다. 따라서 각급 학교에서는 인터넷을 수업에 활용하는 기회를 증가시켜서,
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교육 등으로 나뉘며 그 세부분야는 성인들의 한글 공부로부터 컴퓨터훈련에 이르기까지 농사기술의 지도로부터 정치, 경제, 사회문화에 대한 토론에 이르기까지 이 모든 것이 성인교육에 포함되는 것이다. 성인학습은 학습자들이 지니고 있
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교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 의미
Ⅲ. 환경교육의 특성
1. 통합성
2. 개혁성
3. 실천성
4. 연계성
5. 지역성
Ⅳ. 환경교육의 목적
Ⅴ. 환경교육의 내용
Ⅵ. 환경교육의 지도방법
Ⅶ. 환경교육의 교수학습자료
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교육인적자원부 국제교육진흥원
농림부 국립식물검역소
농림부 국립수의과학검역원
농촌진흥청 축산기술연구소
보건복지부 국립재활원
보건복지부 국립목포결핵병원
건설교통부 국립지리원
통계청 충남통계사무소
기상청 항공기상대
건
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교육 웹 사이트의 상호작용 분석, 한국초등사회과교육학회
◇ 임정훈·정인성(1998), 웹 기반 가상수업의 상호작용 과정에서 발생하는 학습자의 인지적 심리적 변화 : 사례 연구, 교육공학연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹 상호작용(인터넷 상호작용)
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활용
(1) 브라우저를 사용하여 자료수집하기.
(2) 전자메일을 사용하기.
모듈6.
컴퓨터로
멀티미디어
작품 만들기
(1) 멀티미디어 작품의 간단한 소개.
(2) 멀티미디어 작품의 편집.
(3) 멀티미디어 작품의 전시.
<표 2> 현행정보기술교육과정
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학습
백영균·설양환(1997), 인터넷과 교육, 서울 양서원
박수자 외(1999), 초등학교 국어과 토의·토론 학습을 위한 교수-학습 모형 및 자료 개발 연구, 교과교육 공동 연구소
임정훈(1997b), 인터넷의 교육적 활용: 가능성과 한계점, 방송통신교육
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