[교육]중국의 교육제도

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목차

1. 현재 교육과정 편제구성
가. 학교 교육제도 개관
1) 초등교육 (소학교)
2) 보통중등교육 (초급중학교, 고급중학교)
3) 중등직업기술교육

2. 국가수준의 교육과정 편성 및 운영
가. 교육과정 문서체제 및 내용
나. 교육과정 편성 및 운영
1) 초등교육 (소학교)
2) 전기중등교육 (초급중학교)
3) 후기중등교육 (고급중학교)

3. 현재 컴퓨터 교육과정 구성
가. 교육과정의 임무와 교수목표
나. 교수내용과 시수배정

<참고 문헌>

본문내용

술교육과정의 개설은 학생들의 심신발전의 수준과 상이한 연령단계 학생들의 지식경험과 정감 수요에 근거하여 진행한다. 초등학교, 중학교 및 고등학교 단계의 교수내용의 배정은 각각 명확한 목표가 있어야 하며, 각 단계의 중점을 정확히 반영하여야 하며, 학생들이 정보기술을 활용하여 기타 과목의 학습과 탐구를 진행하는 능력을 키워주도록 하여야 한다. 조건을 창조하여 적극적으로 정보기술을 활용하여 여러 학과의 수업을 진행하며, 학생들의 창조정신과 실천능력을 키워주어야 한다.
나 . 교 수 내 용 과 시 수 배 정
초중등학교 정보기술 교육과정의 교수내용은 컴퓨터와 네트워크 기술을 위주로 하며, 교수내용은 기본모듈과 확장모듈로 나뉜다. 각 지역에서는 현지 사정에 따라 이 모듈 중에서 적당한 내용을 선택할 수 있다.
교수시수 배정은 다음과 같다.
-초등학교정보기술교육과정은 일반적으로 68시간이상이어야 한다.(4-6학년 중 주1시간 수업을 2년 이상 이수)
-중학교정보기술교육과정은 일반적으로 68시간 이상이어야 한다.(1-2학년에 주 1시간 수업을 2년 이상 이수)
-고등학교정보기술교육과정은 일반적으로 70~140시간을 보장해야 한다.(1-2학년에 주2시간 수업을 2년 이수)
-컴퓨터 실제조작은 수업시수의 70%이상이어야 한다.
<표 1> 현행정보기술교육과정 교수내용-초등학교
초
등
학
교
모듈1.
정보기술 초보
(1) 정보기술 기본도구의 역할을 알아본다. 예를 들면, 컴퓨터, 레이다, 텔레비전, 전화 등.
(2) 컴퓨터의 각 부품의 역할을 알아본다. 예를 들면, 자판과 마우스의 기본조작을 파악한다.
(3) 멀티미디어를 알아보고, 컴퓨터의 기타 과목학습에서의 활용도 알아본다.
(4) 정보기술 관련 문화와 도덕 및 책임을 알아본다.
모듈2.
운영체제의
간단한 소개
(1) 한자의 입력.
(2) 운영체제의 간단한 사용을 파악한다.
(3) 파일과 폴더(목록)의 기본조작을 학습한다.
모듈3.
컴퓨터로
그림그리기
(1) 그림그리기 도구의 사용.
(2) 도형의 제작.
(3) 도형의 색칠.
(4) 도형의 수정, 복사, 조합 등 처리.
모듈4.
컴퓨터
문서작성
(1) 문자처리의 기본조작.
(2) 문서의 편집, 보존과 인쇄
모듈5.
네트워크의
간단한 활용
(1) 브라우저를 사용하여 자료수집하기.
(2) 전자메일을 사용하기.
모듈6.
컴퓨터로
멀티미디어
작품 만들기
(1) 멀티미디어 작품의 간단한 소개.
(2) 멀티미디어 작품의 편집.
(3) 멀티미디어 작품의 전시.
<표 2> 현행정보기술교육과정 교수내용-중학교
중
학
교
모듈1.
정보기술 소개
(1) 정보와 정보사회.
(2) 정보기술의 응용초보.
(3) 정보기술의 발전추세.
(4) 정보기술 관련 문화 도덕 및 법률문제.
(5) 컴퓨터의 정보사회에서의 지위와 역할.
(6) 컴퓨터의 기본구조와 소프트웨어 소개.
모듈2.
운영체제 소개
(1) 한자의 입력.
(2) 운영체제의 기본개념과 발전.
(3) 인터페이스의 기본개념과 조작.
(4) 파일과 폴더의 구조와 기본조작.
(5) 운영체제의 작동원리.
모듈3.
문서처리의 기본방법
(1) 문서의 편집과 수정.
(2) 양식의 설계.
모듈4.
컴퓨터
데이터 처리
(1) 스프레드시트의 기본지식.
(2) 데이터의 입력과 편집.
(3) 데이터의 처리.
(4) 데이터 도표 만들기.
모듈5.
네트워크
기초 및 응용
(1) 네트워크 기본개념.
(2) 인터넷과 정보서비스.
(3) 인터넷에서의 정보의 수집, 브라우징과 다운로드.
(4) 전자메일의 사용.
(5) 홈페이지 제작
모듈6.
컴퓨터로
멀티미디어
작품 만들기
(1) 멀티미디어 작품의 소개.
(2) 멀티미디어 작품에서의 문자편집.
(3) 멀티미디어 작품에서의 각종 미디어 자료의 사용.
(4) 작품의 구성과 전시.
모듈7.
컴퓨터시스템의
하드웨어와
소프트웨어
(1) 컴퓨터에서 데이터의 표시.
(2) 컴퓨터 하드웨어와 기본 작동원리.
(3) 컴퓨터의 소프트웨어 시스템.
(4) 컴퓨터 보안
(5) 컴퓨터 사용의 도덕규범.
(6) 컴퓨터의 과거 현재와 미래.
<표 3> 현행정보기술교육과정 교수내용-고등학교
고
등
학
교
모듈1.
정보기술 기초
(1) 정보와 정보처리.
(2) 정보기술의 활용.
(3) 정보기술의 발전전망.
(4) 컴퓨터와 정보기술.
(5) 정보기술 관련 문화, 도덕과 법률문제.
(6) 컴퓨터 시스템의 기본구조.
모듈2.
운영체제 소개
(1) 운영체제의 개념과 발전.
(2) 한자의 입력.
(3) 인터페이스의 개념과 조작.
(4) 파일과 폴더의 구조와 기본조작.
(5) 시스템에서의 소프트웨어와 하드웨어의 관리와 보수.
(6) 운영체제의 작동원리.
모듈3.
문서처리의 기본방법
(1) 문서의 편집.
(2) 기타 오브젝트의 삽입.
(3) 특수효과의 처리.
(4) 양식설계.
모듈4.
네트워크의
기초 및 활용
(1) 네트워크 통신의 기초.
(2) 인터넷과 정보서비스.
(3) 인터넷에서의 정보의 수집과 브라우징 및 다운로드.
(4) 전자메일의 사용.
(5) 인터넷의 기타 활용.
(6) 홈페이지 제작.
모듈5.
데이터베이스
(1) 데이터베이스의 기본개념.
(2) 데이터베이스의 조작환경과 조작.
(3) 데이터의 조직과 이용.
모듈6.
프로그래밍
방법
(1) 문제의 알고리즘 표현형식.
(2) 알고리즘의 프로그램 구현.
(3) 프로그램 설계 사상과 방법.
모듈7.
컴퓨터로
멀티미디어
작품 만들기
(1) 멀티미디어 저작도구 및 특점.
(2) 각종 멀티미디어 자료의 처리와 사용.
(3) 멀티미디어 작품의 제작.
(4) 멀티미디어 작품의 출판.
모듈8.
컴퓨터의
하드웨어구조와
소프트웨어 시스템
(1) 정보의 데이터화 표시.
(2) 컴퓨터의 하드웨어 및 기본 작동원리.
(3) 소프트웨어 시스템의 소개.
(4) 컴퓨터 보안.
(5) 컴퓨터의 사용도덕규범.
(6) 컴퓨터의 과거, 현재와 미래.
<참고 문헌>
[1] 한국 교육과정 평가원, www.kice.re.kr
[2] 교육과정 교육평가 국제비교 연구-제2부 국가별 교육과정 교육평가 운영실태-중국(한국 교육과정 평가원의 연구보고서)
[3] 김성식, 박성일, 박정환 - 중국의 정보기술 교육과정 분석(2005.1), 한국컴퓨터교육학회

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