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학교 내의 교사집단의 갈등을 유발할 수 있다.
다섯째, 학운위가 학교 자치, 학교 발전을 위한 기구로 정착되기 위해서는 교육 당국의 적극적 의지, 학부모·교사의 학교 운영에 대한 적극적인 참여와 더불어 법적, 제도적 개선책이 모색되어
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학교 5-6학년과 중학교 1-2학년을 대상으로 하는데, 기존의 학습, 상황, 놀이체험과 더불어 문화 및 예술프로그램도 도입하여 참가학생들을 오픈마인드를 갖 Ⅰ. 서 론
(1) 누구를 위한 지방교육자치 인가?
(2) 영어마을 추진 배경
Ⅱ. 본
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교육매체의 의미
2. 교수매체의 역할
3. 학습동기유발의 사례
1)학생들과 강한 개인적 유대 만들기
2) 학생의 동기 증진 시키기
3) 학부모의 참여를 증진시키기
Ⅴ. 학습동기유발의 모형
1. 일반 수업모형
2. 동기유발 교수-학습 모형
1)
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교육과정이라는 점이다
Ⅴ. 제7차교육과정의 학교급별 목표
Ⅵ. 제7차교육과정의 기본방향
Ⅶ. 제7차교육과정의 편성방법
1. 편제
2. 단위(시간) 배당 기준
Ⅷ. 제7차교육과정의 제고 방안
1. 교사 측면
2. 학생 측면
3. 학부모 측면
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학교교원(초등교사)의 교직기초능력인증제
Ⅳ. 초등학교교원(초등교사)의 여가활동 참여도와 교직만족
Ⅴ. 초등학교교원(초등교사)과 보수교육
Ⅵ. 초등학교교원(초등교사)과 성인학습
Ⅶ. 외국 초등학교교원(초등교사)의 지도 사례
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교육의 장점은 수익자 부담이기 때문에 참여자나 주관자 모두가 책임의식을 가지고 활동에 임한다는 점과, 정규 교과를 통해서는 실시하기 어려운 시도나 내용을 집중력 있게 진행할 수 있다는 점이다. 초등학교에서는 ‘웹PD부’나 ‘영화
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학부모와 학생, 교육의 공급자인 교육 정책가와 교사들이 이러한 교육의 목표를 달성하기 위해 협의하고 얼마나 일치된 의견을 찾아 시행하느냐에 달려 있다고 할 수 있다.
학교 문화 창조’를 위하여 학부모의 학교교육 참여기회를 확대하
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학부모 ‘신뢰’ 가득〉, 《교육희망》 2008.4.21자 기사
* 〈‘학교 자율화 추진계획’ 발표〉, 2008년 4월15일자 관련보도자료
* 2008 교육과학기술부 업무보고자료
* 김경원, 「학교는 붕괴하고 있는가」, 한국교육개발원, 2007.
* 박윤배, 「교실
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교육 과정에 대한 세부 사항조차 학부모 대표, 학생 대표, 담임교사 등으로 이루어진 학급위원회에서 결정한다. 프랑스에서의 교육자치는 학교자치와 학급자치를 의미한다. 진정한 분권의 의미를 새겨볼 수 있는 사례에 속한다. 독일은 지방
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교육연구, 2007.
김인희, 학교의 형식주의와 학교혁신의 관계에 관한 연구, 교육사회학연구, 2007.
김성천, 혁신학교란 무엇인가?, 맘에 드림, 2011.
서근원, 학교혁신 사례 발굴과 확산을 위한 네트웍 구축 방안 연구, 정책연구 2005-06, 대통령자
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