|
중국 근대사회와 루쉰
(2)『광인인기』와 『공을기』
(3)『광인인기』와 『공을기』속 인물평가
4. <홍등>속 여주인공과 양계초
(1) <홍등> 속 여주인공
(2) 변화에 잘 적응한 사례 : 양계초
5. 오늘날 사례 비교
(1) 싸이월드의 사례
(2) 시그
|
|
|
과거제도사연구』 범우사
한우근(1980) 『성호이익연구』 서울대학교 출판부
김경용(2003) 『과거제도와 한국 근대교육의 재인식』 교육과학사 1. 서론
2. 성호 이익의 생애
3. 실학자들이 생각했던 조선후기 과거제의 문제점 ;성호사
|
|
|
그 자체로도 의미가 있지만, 이 시기에 수립된 학당장정이 민국시기 이후에도 기본골격을 유지하면서 영향을 끼친다는 점에서 중국 근현대 교육사의 획기적 의미를 부여할 수 있을 것이다.” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청 말 지식인들의 근대교육체
|
|
|
과거제도사연구』 범우사
한우근(1980) 『성호이익연구』 서울대학교 출판부
김경용(2003) 『과거제도와 한국 근대교육의 재인식』 교육과학사 1. 서론
2. 성호 이익의 생애
3. 실학자들이 생각했던 조선후기 과거제의 문제점 ;성호사
|
|
|
중국의 현대철학사에서 마르크스주의 이외에 유일하게 주목받을 만한 사상유파라는 것이다. 둘째, 현대신유가는 전통 유교, 특히 송명리학(宋明理學)을 중심으로 서구의 근대사상을 수용함으로써 유교의 현대화에 노력하였다는 것이다. 셋
|
|
|
중국 혁명과정의 가장 중요한 사건으로 봄
(3) 6.3사건
① 발생원인 - 6.3거두 연설하던 대학생 178명이 체포됨
② 영향 - 6.3사건은 5.4운동의 상황을 새로운 국면으로 이끌어감 1장. 근대중국의 변화와 발전
1. 아편전쟁과 열가의 침략
(1)
|
|
|
중국은 청의 ‘신사계층’을 사회적 지식인들이 인식하고 있다. 그들은 과거 많은 탄압을 받기도 했지만, 현대 사회에서 지식인계층으로서 충분한 영향력과 발전에 힘쓰고 있다. 신사계층은 이처럼 역사 속에서 중국인들의 인식에서 자리 잡
|
|
|
양계초의 사상은 앞에서 언급했듯이 중국 내부에만 영향을 미치지 않았다. 바로 우리 민족, 20세기 초, 격동의 구한말 양계초는 근대의 교사로서 한국의 지식인들을 가르치고 있다. 이제 그 양상에 대해서 살펴보기로 하겠다.
3.격동의 구한
|
|
|
[한국 실학 사상사] (다운샘, 2000) 서론
본론
1.성리학자 유형원
2.유형원의 문제의식
3.유형원의 전면적 개혁사상
1)토지재분배에 의한 공전제 시행
2)과거제 폐지를 토대로 한 정치제도 개혁안
3)노비제도 개혁안
결론
*참고서적
|
|
|
그 자율성을 지키기 위해 투쟁까지 불사하여 자신의 자율성을 지켜내었다. 그리고 유럽이 근대로 나아가는 데 주도적인 역할을 담당할 수 있었다.
※ 참고 문헌
중세의 지식인들, 자크 르 고프, 동문선, 1999
서양중세문명, 자크 르 고프, 문학
|
|
메뉴펼치기
