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교정교화사업을 위해서는 보호관찰 기능이 모든 비행자에게 적용 가능해야 하며, 석방된 비행자들에 대한 의무적인 감독이 필요하다.
⑥ 시설내 처우의 사회화와 사회내 처우의 확대는 민간참여의 필요성이 중대되므로 독자적 자원봉사자의
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범죄(그 대부분이 과실범·폭력범 등이다)에 대해서도 군사법원의 재판을 받을 필요가 있는지도 의문이다. 군사적 범죄에 대하여는 군사재판의 필요성이 인정된다고 하더라도, 비군사적 범죄에 대해서는 일반법원의 관할에 포함시키지 않을
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교육
3) 올바른 지식 평가
4) 학생들의 발달 수준에 맞춘 교육
5) 경험을 통한 지식 교육
6) 정의적 교육을 지향
7) 탐구과정을 지향하는 교육
7. 구체적 사례를 통해 본 한국 지식 교육의 대처 방안
Ⅲ. 결 론
참고자료
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교정하려는 시도보다는 가해를 하면 반드시 처벌을 당한다는 것을 인식시켜 주는 방법뿐이다. 미친개에게는 몽둥이가 약이란 말도 있지 않은가.
이들의 범죄행위에 대해 환경적 요인이 크게 작용한다고 본다. 그러므로 이들의 성장과정에서
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자료로 활용된다.
넷째로 학생은 자신의 학업성적을 보고 반성하는 기회가 된다. 이런 기능은 형성평가와 같다.
다섯째로 총괄평가는 학생의 능력과 기능, 지식 등이 특정한 어떤 자격을 얻을 수 있는지 여부를 판단할 수 있게 해준다. 교
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화 프로그램을 개발하여 실시하고, 가족 상담이나 가족치료를 보다 강화해 나가야 할 것이다.
3. 마치며...
오늘의 청소년을 건전하게 성장할 수 있도록 지도 육성하는 것이 가정, 학교, 사회, 그리고 정부에게 주어진 과제이며 시대적 소명이
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구분 짓는 기준이 명확해야 한다
7. 형성평가 문항에는 오류를 지적함과 동시에 재학습에 필요한 정보를 제공하도록 제작되어야 한다
Ⅴ. 국어과교육 학습원리
Ⅵ. 수학과교육 학습원리
Ⅶ. 사회과교육 학습원리
참고문헌
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구분하기도 하고 다른 집단으로 구분하는 경우도 있다
알코올 , 마약등 약물이나 암 또는 비만과 같은 핵심적인 공동 관심사가 있다는 점에서 지지집단과 유사하다
일반적으로 자조집단은 전문가가 간접적 역할을 수행하기 때문에 사회복
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화에 못 미치는 사법제도와 법 조항들을 개정하고 제도적으로 필요로 하는 부분들을 과감하게 정부의 협조와 제도적 지원이 이루어져야 할 것이다. 또한 적극적인 자원 봉사자들의 참여 속에 청소년 범죄의 예방과 제 범 방지 및 교정에 큰
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화가 필요하다. 한 가지 예를 들자면 교육내용 측면에서 같은 주제를 다루면서 내용의 수준이나 목표를 다르게 하는 것이다. 그리고 보조자료나 별도의 자료 형태를 제공해주며 교수방법 측면에서는 과제의 양을 줄여준다거나 수업 형태를
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