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범죄학이론 2 - 실증주의학파
제6장 범죄학이론 3 - 범죄사회학파
제7장 범죄학이론 4 - 갈등이론과 비판범죄학
제3부 형벌론 및 교정론
제8장 형벌과 보안처분
제9장 교정론 1 - 교정시설과 구금방식
제10장 교정론 2 - 수용자의 처우와 권리구
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범죄학이론 2 - 실증주의학파
제6장 범죄학이론 3 - 범죄사회학파
제7장 범죄학이론 4 - 갈등이론과 비판범죄학
제3부 형벌론 및 교정론
제8장 형벌과 보안처분
제9장 교정론 1 - 교정시설과 구금방식
제10장 교정론 2 - 수용자의 처우와 권리구
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범죄학이론 2 - 실증주의학파
제6장 범죄학이론 3 - 범죄사회학파
제7장 범죄학이론 4 - 갈등이론과 비판범죄학
제3부 형벌론 및 교정론
제8장 형벌과 보안처분
제9장 교정론 1 - 교정시설과 구금방식
제10장 교정론 2 - 수용자의 처우와 권리구
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화
2) 다양한 독서활동을 통한 실천의지 다지기
3. 가정과 연계를 통한 실천과제 확인 및 상호 지도
1) ‘칭찬받고 싶어요’의 활용
2) ‘다양한 일기 쓰기’를 통한 지도
3) 부모님과 편지 주고받기
4) ‘다짐장’을 통한 지속적인 지도
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교정프로그램 마련, ④성폭력 피해자를 지원하는 기과 간의 조직적인 지원체계 필요하다는 것 등이다.
◆ 참고자료 ◆
김명혜,김훈순,유순영(1997)「성 미디어 문화」나남
김명희(2002)「근친 성학대를 받은 아동의 대인관계 증진을 위한 자기
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)의 관여도
Ⅶ. 웹학습상호작용(인터넷교육상호작용)의 시사점
1. 학습자에게 개별화된, 동기유발적인, 교정적인 피드백을 시의적절하게 제공한다
2. 소집단별 공동과제 수행 등 협동학습을 통해 온라인 토론을 활성화한다
참고문헌
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화의대행자
※자원봉사활동 (X)
의료사회사업 1973년 p.1000 해설
의료사회사업가의 역할
① 병원내의 프로그램 계획에의 참여
② 자원의 동원
③ 교정자의 역할
④ 퇴원환자의 사후처리
⑤ 심리사회적 치료자의 역할
지역사회 정신보건의 개
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과제 후 단계에서는 문법이나 표현을 설명하고, 다시 과제물을 부과한다. 예를 들어 교사가 학생들의 발표에 대해 정리, 평가해 주거나, 정보를 전달할 때 사용한 표현의 용법과 형태의 변화를 설명해준다. 또한 학습한 내용을 바탕으로 다시
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자료를 작성하기 위하여 소요되는 많은 인력과 비용을 줄일 수 있다. 1. 청소년대상 성범죄자의 신상공개 제도
(1) 신상공개 제도란 무엇인가?
(2) 신상공개 대상
(3) 신상공개 내용
(4) 신상공개의 기준
(5) 현행 신상공개 제도의 관련 쟁
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범죄인을 구금하는 장소는 있었으나, 역할은 미결구금 혹은 여타의 형집행을 위한 일시 구금 정도였다고 한다. 또한 1-3년간 일정 장소에서 노역을 제공하도록 하는 도형(徒刑)이 있었으나, 구금시설이 분명하지 않아 오늘날의 징역형과 구별
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