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과제를 제시함으로써 의미 구성을 촉진하는 역할을 맞는다.
즉, 구성주의 학습이란 틀이나 결과보다도 과정에 중요성을 두고 있기 때문에 실제적으로 학습자와의 상방교류가 이루어지지 않는 모형은 그 의미가 반감 되지만 교사들의 수업 모
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자료>
www.mw.go.kr
www.uri-i.or.kr
www.jikim.net
www.svp-news.co.kr
학교폭력에 관한 교사의 인식 - 이미형 외, 한국보건간호학회, 2009
청소년복지론 - 홍봉선 남미애, 공동체, 2007
청소년복지론 - 이소회 외, 나남출판, 2007
학생 비행 및 폭력 예방 지도 - 서
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범죄와의 관계
(problems related to interaction with the legal system/crime)
9. 기타 심리 사회적 문제들
(other psychosocial and
environmental problems)
* 자존감 결핍
* 감정조절 미약 1)이론적 배경
2)기본 가정
3)주요 개념과 원칙
4)주요 기술
5) 종결
6)
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화는 내발적 동기유발과 함께 학습 결과에 대한 교정적 정보가 주어질 때 효과적이다. 학생 스스로가 자신의 학습활동에 대한 결과지식을 가졌을 때 보다 만족을 느끼고, 그것에 비추어 앞으로의 학습방향을 제대로 정하기 때문이다.
◎브루
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화 하여 꼭 필요한 지식이나 기술, 개념, 아이디어를 가장 확실하고 효과적으로 숙달할 수 있도록 교육과정을 조직하는 것이 필요하다. 또한 철저하게 학습향상을 위한 피드백을 주고 잘못된 반응을 보일 때는 정확하고 신속하게 이를 교정하
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구분
2)난이도
3)역코딩이 필요한 문항
2.신뢰도
1)자료
2)수정
3)알파계수
3.타당도-요인분석
1)요인분석전
2)요인분석결과
4.라쉬모형
1)척도적합성
2)문항적합성
3)문항난이도
Ⅲ.결론
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화
2. 청소년 성문제의 실태
1) 성행동과 태도 <여학생 23.4% “주변에 원조교제하는 청소년 있다>
2) 성폭력
3) 성매매 <여성 청소년 성매매 실태> <청소년 성매매 현황 및 실태>
4) 임신 및 낙태 <성폭력을 당한 10대 청소년의 임신 및 낙
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구분의 방법
4. 시대구분의 실제
5. 원시문학
1) 구석기시대의 문화와 언어예술
2) 신석기시대로의 전환
3) 민족문화의 계통과 관련해서
6. 고대문학
1) 건국신화, 국중대회, 건국서사시
2) 고조선의 경우
3) 부여, 고구려계의 전승
4)
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Ⅱ. 아동복지
1. 아동복지의 개념
2. 아동문제의 원인
3. 아동복지의 대상
4. 아동복지의 원칙
5. 아동복지의 역사
6. 아동복지의 내용
7. 아동복지 관련법
8. 아동복지의 과제
<부록> 미국의 아동과 가족을 위한 사회복지
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자료의 체계화를 위한 독특한 것인데, 그렇다고 학문 적으로 전혀 빗나간 분류법은 아니다. 하지만 이번의 나눔에는 필자도 많은 시간과 진통이 있었던 바, 관심있는 이들은 이번의 분류적 구성에 의구심을 가질 수도 있으리라 믿는다. 이런
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