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중심으로」. 세종대 교육대학원. 2006
- 조광석. 「프랑스 미술관의 국유화 정책과 큐레이터의 권한」. 한국문화예술진흥원. 1999
- 최병식. 「사립박물관·미술관활성화를 위한 제도개선과 정부의 역할」
- 국립현대미술관. 「미술관백서」. 2005
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국립공원 관리를 위한 수익 창출과 소비자 복지 및 포괄성 사이의 우선순위에서 중간 지점을 찾기 어려울 수도 있다. 다만 어느 쪽이 보다 효율적인 지에 대해 결정하기 이전에 주의할 점은 국가와 국립공원 관리 시스템에 따라 입장료 제도
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교육하는 것도 정말 좋다고 생각한다. 사회봉사 수업을 통해 여러 학우들의 경험을
간접적으로 느낄 수 있어 유익하며 여러 다양한 생각과 입장을 볼 수 있었던 것 같다. 우리 학교의 바램이 있어서는 더욱 많은 정보를 공유하며 전달을 했으
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박물관을 방문하여 내가 느꼈던 소중한 감동을 공감하길 바래본다. 국립 민속 박물관의 설립
국립 민속 박물관 소개
제 1 전시관- 한민족 생활사관
제 2 전시관-한국인의 일상
제 3 전시관 - 한국인의 일생
국립 민속 박물관 견학기..
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박물관인가」
이상찬,「파리 소재 외규장각 도서 반환 협상의 문제점」
이보아,「문화재의 원산국으로의 반환에 대한 고찰」
Jhe, Seong-Ho, 「A Sudy on the Return of Cultural Property between Korea and Japan in Terms of International law」
정상천,「파리 국립도서
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박물관의 새로운 기능은 온라인 홈페이지 상에서는 가능하며 각 나라가 협력을 통해 더욱 발전된 박물관 형태를 구축할 수 있으리라고 기대된다.
이러한 ‘국립 중앙 과학관’ 웹페이지의 전시 의도나 그 메시지는 전시품과 관람자 사이의
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박물관 교육
1, 사회과에 반영된 박물관 교육
2. 특별활동 학교 재량 시간 운영에 따른 박물관 교육
Ⅲ. 사회 교육 시설로서의 박물관 운영과 관람 실태
1. 국립 중앙 박물관
2. 덕포진 교육 박물관
Ⅳ. 박물관의 효율적인 활용 방안
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국립제주 박물관 문화총서, 유네스코지정 한국의 세계유산, 서경사
· 박진재(2004), 국내 세계문화유산 주변 경관관리 방안에 관한 연구: 창덕궁 주변경관을 중심으로
· 유네스코 한국위원회(2004), 유네스코한국위원회 50년사, 삼성인쇄
· 조상
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국립국악원 국악박물관. 노재명 외 집필.
『朝鮮광대의 史的發達과 및 그 價値』 315쪽~320쪽
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.고수에 대한 대우가 좋지 않았던 시기.
2.고수들의 대우가 상승했던 시기
Ⅲ. 결론
*참고자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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국립환경연구원http://www.nier.go.kr
생태계속의경제학http://ecolonomist.com
정선지역발전연구소http://www.jdr.re.kr
한국환경정책평가연구원http://www.kei.re.kr
한국환경교육협회http://www.greenvi.or.kr
환경소송센터http://www.greenlaw.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 폐 광
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