|
이론의 중요 요소로 상호결정론, 자기규제, 자기효능감, 모델링의 구체적 내용을 구축했다. 인본주의 학습이론은 학습자가 스스로 해결할 수 있고 능동적으로 학습할 수 있는 주체로 본다. 또한 행동주의 학습이론, 정신분석 학습이론과는 다
|
|
|
심상
3. 지식의 역할과 영향
4. 지식의 획득
제 2 절 의미적 지식과 표상
1. 개념 - 지식의 토대
2. 의미적 지식의 표상
제 7 장 지능
제 1 절 정신능력으로 본 지난날의 지능이론들
제 2 절 인지활동으로 보는 견해들
1. 지능이론의 은유들
|
|
|
기능주의 이론(Structural Functionalism Theory)
2) 상징적 상호작용이론(Symbolic Interaction Theory)
3) 사회교환이론(Social Exchange Theory)
4) 갈등이론(Conflict Theory)
5) 정신분석이론(Psychoanalytic Theory)
6) 체계이론(System Theory)
7) 여성주의이론(Feminism Theory)
|
|
|
개념을 클라이언트의 문제상황 사정을 위하여 활용할 수 있어야 한다. 1. 일반체계이론
2. 생태체계이론
3. 정신분석이론
4. 자아심리학
5. 행동주의이론
6. 인지이론
7. 기능주의 이론
8. 인본주의 심리학
9 역할이론
|
|
|
행동주의의 근간이 되는 사회학습이론은 반두라의 사회적 학습개념으로서 대부분이 학습이 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과 일어난다는 인식에서 시작
▶ 인지이론
아들러에 의해 시작 개인심리학을 발달시킴.
아들러는 인간 정신
|
|
|
원리
2-1. 상담관계형성의 원리
2-2. 동기유발의 원리
2-3. 지도의 원리
3.상담의 과정
4.상담심리학의 개념
5.정신분석적 상담이론
6.인간중심 상담이론
7.행동수정이론
8.핵심적 내용 정리, 요약
9.결론
10.참고 자료
|
|
|
선호
10) 합리적 측면 + 정신적 측면 ※사회심리학
※ 사회심리학의 암묵적 인간관
※사회심리학의 문화
※ 사회심리학의 연구 과정
※사회심리학의 주요 관점
Ⅰ행태주의
Ⅱ. 정신분석이론
Ⅲ. Freud의 인성이론
Ⅳ 인지이론
|
|
|
정신분석이란 무엇인가, 부글북스, 2014.
4. 김종운, 상담심리학의 이론과 실제, 동문사, 2013.
5. 신명희, 강소연 외 3명 저, 교육심리학, 학지사, 2014.
6. 김세곤 저, 인간행동의 이해를 위한 심리학 탐구, 양서원, 2003.
7. 정옥분 저, 아동발달의 이론
|
|
|
의해 형성된 것으로 보았으며 어떤 행동과 관련된 구체적인 환경 조건들과 인지적인 변인들에 관심을 두었다 1. 대표적학자
2 이론별 인간관
3. 주요개념
4. 발달단계별 특성
5. 사회복지실천에 끼친 영향
6. 이론의 유사성과 차이점
|
|
|
심리학적 분석이 지나친 단순화나 환원, 상투적 정형을 형성하게 되기도 한다. 그러나 본래 문예비평은 문학의 이해와 평가를 목적으로 하는 것으로, 크루즈는 정신분석학을 문예비평에 응용할 때 다음과 같은 주의점을 밝히고 있다.
①작가
|
|
메뉴펼치기
