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다문화 가정의 자녀들 만을 위한 것이 아니다. 모든 학생들이 다양한 문화적 배경을 가진 사람들과 함께 살아가는 법을 배우는 것이야말로 다문화 사회로 나아가는 데 있어 필수적인 요소다. 다문화 교육은 서로 다른 배경과 가치관을 이해하
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화적 배경을 가진 국민을 통합하여 사회를 안정시키는 것이 국가적 과제로 대두되고 있다.
참고문헌
김병수 외(2007). 다문화 사회복지론. 양서원.
김중열(2011). 2011다문화가족자녀 지원정책. 인터넷.
박상규(2009). 다문화가정의 조기정착을 위한
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다문화가족쎈터 어울림: www.eulim.org
2.뉴시스통신사: www.newsis.com
3.김범수, 다문화사회복지론, 양서원, 2007
4.설동훈, 이주민의 한국어교육을 둘러싸고 선결해야 할 조건, 국내 이주민 대상 한국어교육 정책 수립을 위한 심포지엄자료집, 한국어
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다문화사회의 안정과 성공적인 정착은 그 사회를 구성하는 이주민과 선주민 그리고 사회통합을 위한 사회 전체적 관점에서 이해와 양보를 바탕으로 이루어 나가야 한다. 사회통합을 위해 사회적 자본을 확대해 나가는 과정에서 정책모형의
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정책 홍보를 실시해 정부정책 안내 및 일반국민의 의식 제고를 추진하고 시민을 대상으로 다문화 인식개선 교육 등을 실시한다. 지역사회의 결혼이민자 자녀 지원 협력체제 구축을 지원하고 다양한 문화예술교육 프로그램을 통한 가족공동
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자녀양
육 지원, 산후도우미, 가사도우미 파견 등의 세부 프로그램이 대표적이다.
8. 다문화가정의 이해 개선방안
1) 언어문제 해결
국제결혼 이민자들에게는 일상 언어에서 부터 초·중·고급 단계별로 한국어를 지속적으로 배
울 수 있는 시
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자녀양
육 지원, 산후도우미, 가사도우미 파견 등의 세부 프로그램이 대표적이다.
8. 다문화가정의 이해 개선방안
1) 언어문제 해결
국제결혼 이민자들에게는 일상 언어에서 부터 초·중·고급 단계별로 한국어를 지속적으로 배
울 수 있는 시
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확대 편성해 지원에 나서는 등 대다수 중앙 부처가 경쟁하듯 새로운 정책을 내놓고 있다. 선정이유
문제와 표적집단의 이해
지역사회문제
지역사회의 강점과 약점 그리고 문제의 분석
지역사회실천개입
다문화 가정 정책
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다문화청소년을 지원하는 프로그램이다. 전문적 교육을 받은 멘토가 어려움을 겪고 있는 멘티인 다문화청소년을 1:1로 도움을 주어, 사회적응력을 향상시키게 해주는 프로그램이다.
4) 다문화 자녀의 이해를 위한 동화 - 까매서 안 더워?
다문
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따라 다문화교육 대상자로 분류되어 그들에게 불필요한 한국어 교육과 한국문화 교육을 받아야 하는 상황에 놓여 있다. 위와 같은 현상은 다문화가정 학생들의 배경과 특성을 고려하기 보다는 사회적, 정책적 편이를 위해 이들을 정책의 대
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