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다문화가정 학부모대상 한글교실과 정보화 교실 운영도 여러 부처의 중첩시행으로 초급위주의 한국어 교실의 3-4개가 각기 다른 기관에서 개설되고 있고 교육인적자원부, 여성가족부, 문화관광부, 농림부 등 과도한 정책집중현상과 유사한
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다문화가정 학부모대상 한글교실과 정보화 교실 운영도 여러 부처의 중첩시행으로 초급위주의 한국어 교실의 3-4개가 각기 다른 기관에서 개설되고 있고 교육인적자원부, 여성가족부, 문화관광부, 농림부 등 과도한 정책집중현상과 유사한
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다문화가정 자녀 교육지원 계획.
조영달(2006) 다문화가정 자녀 교육 실태조사, 교육인적자원부 정책연구과제.
김갑성(2008) 한국 내 다문화가정의 자녀교육실태 조사 연구, 한국청소년 문화연구소.
송요현(2011) 다문화가정 취학 전 아동을 중심
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다문화가정의 사회통합」, 『젠더리뷰』, 2009
. 따라서 다문화정책은 사회통합이라는 측면에서 접근해야 한다. 국제결혼 이주여성은 일정기간이 지나면 본국으로 돌아가는 외국인근로자와는 달리 한국사회의 인원으로 정착하며 그 자녀들
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다문화교육의 실태 분석\" 시민교육연구
박상철,윤희원,조영달(2007)\"우리나라 다문화가정의 자녀 교육 실태 연구\"교육연구와 실천
김은영(2011)“문화적 역량 증진 프로그램 개발 :다문화가족과 일하는 사회복지사를 중심으로
이화여자대학
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정책적 지원을 마련하고 있다는 점은 고무적이다. 1. 효과적인 다문화 가정 지원을 위한 민,관 협력방안
2. 결혼이민자들의 사회참여 활성화를 위한 과제
3. 바람직한 다문화 가정 자녀교육 지원방안
4. 다문화 가정 지원 해외사례
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다문화축제를 통한 문화적 교류증진
①다문화교류센터 설립-다문화에 대한 올바른 이해와 사회적 화합을 위한 교육적 체험의 장으로, 다문화가정의 각종 행사, 역량 발휘 가능한 강좌 개설 등을 실시한다.
5) 다문화가정의 인적자원 개발
다
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자녀만 국민기초생활보장 수급자인 세대에는 현금으로 조손가정 수당을 지급하고, 매년 사회복지공동모금회에서 지정기탁 사업비를 확보해 학습지, 인터넷학원수강비 등을 지원할 계획이다. 또한 조손가정 아동 학습도우미와 놀이공원 자
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다문화상담전담 교사와 다문화보조 교사를 양성하여 배정하고 다문화교재와 교수학습 방법 및 다문화 생활지도를 해야 할 것이다. 또한 가정에서 자녀의 생활지도를 담당해야 하는 일반ㆍ다문화학부모와 교사들에게도 다문화이해교육을 실
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는 나 자신에 대한 평가나 나 자신의 인격에 있어 국적은 아무런 관련이 없다는 세계 시민주의적 의견까지 포괄한다.
3) 이민자 및 다문화가정의 자녀들이 사회적 편견으로 고통 받고 있다.
우리나라에서 다문화가족이 제대로 정착하기에는
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