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서울: 교육과학사.
김계현 외 7인 『학교상담과 생활지도』(서울:학지사, 2000)
송인섭, \"인간심리와 자아개념\"
윤만석, \"학습부진아동의 정서적 특성과 지능 프로파일 분석\", p11
전경원, 『영재교육학』(서울:학문사, 2003)
김윤옥, \"학습장애
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정보 파악 : 기업정보 내재화
3) 모든 기업에 통하는 면접 노하우
① 돌발 질문 대처하기
② 짜임새 있는 답변의 구조
③ 모르는 질문 대처
④ 면접 중의 시선 처리와 태도
⑤ 합격으로 이끄는 두 가지 말투
⑥ 면접관이 반복해서 같은 질
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동부에서 강한 정의 이상을, 경기육괴의 남서부, 옥천습곡대의 북서부와 남해안에서 강한 부의 이상을 나타낸다.)
4) 항공자력이상도
- 우리나라는 수직성분이 약 400mG, 수평성분이 약 300mG이며, 총자력은 500mG 정도
4. 지자기분포의 중요성과 이
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이상 분포는 경상분지의 동부에서 강한 정의 이상을, 경기육괴의 남서부, 옥천습곡대의 북서부와 남해안에서 강한 부의 이상을 나타낸다. 1. 지자기란
2. 지자기의 3요소
3. 지자기의 원인
4. 지자기의 변화
5. 우리나라의 지자기 분포
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동부에서 강한 정의 이상을, 경기육괴의 남서부, 옥천습곡대의 북서부와 남해안에서 강한 부의 이상을 나타낸다
4) 항공자력이상도
- 우리나라는 수직성분이 약 400mG, 수평성분이 약 300mG이며, 총자력은 500mG 정도이다.
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지자기라는 것은
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공저, 사회복지조사론, 동인, 2001.
서울특별시립동부아동상담소, 동부아동상담소 10년-비행청소년에 대한 상담사례연구 모음집, 서울특별시립동부아동상담소, 1998, Ⅰ. 기초선 단계
Ⅱ. 개입 단계
Ⅲ. 사례의 평가
IV. 맺는 말
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자기 중심적인 아이
5. 지나치게 도덕인 아이
Ⅶ. 생활지도상담의 실제
1. 비수용적 대화
2. 수용적 대화
1) 능동적 경청을 위한 선행 요건
2) 능동적 경청기술
Ⅷ. 생활지도상담의 기법
1. 자기노출기법
2. 나-전달법 ; I-Message
Ⅸ. 생
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서 참조
⑪ 서울특별시동부아동학대예방센터 ( http://e여.nih.go.kr)
아동학대 신고(1391) 접수에 따른 개입 사례 참조
⑫ 동부 아동학대 사례집(2001) Ⅰ.서론
1. 사전 단계
Ⅱ.본론
1. 아동에 대한 개입
2.아버지 개입 프로그램
Ⅲ.결론
1.
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서울대석사학위논문.
김혜란 (1994). \"대학 상담에서 과제중심적 접근\". [학생연구] 제29호, 서울대 학생생활연구소.
김혜림 (1995). \"가출 부랑아의 초기적응을 위한 과제중심모델 적용 사례연구\" 이화여대석사학위논문
서울특별시립동부아동
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동부증권의 인재상은‘고객성공을 지향하는 증권전문인’이다. 이는 고객
의 성공을 궁극적인 목표로 전문가로서의 자질과 역량향상을 위해 지속적
인 자기개발과 변화에 노력하는 인재를 말한다. 채용방식은 신입사원과 경력사원 간에
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