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인지발달
3) 아동의 사회적 발달
4) 탄력성 (resilience)
5. 아동상담의 유형과 목표
1) 아동상담의 유형
① 발달 연령별 아동상담 유형
② 대상집단 유형별 아동상담
6. 아동상담에서 다루는 문제영역 1. 상담의 정의와 심리치료 차이
1) 상담
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사회적 지지망이 낮은 환자들은 MET에서 좋은 성과를 보였다.
치료 결과에 대한 여러 연구들이 있었고 이들 간에는 서로 일치하지 않는 견해들도 있었지만, 이들의 공통된 결론은 인지행동치료가 치료를 받지 않거나 최소한의 치료를 받는 집
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2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 들어가기
2. 키르케고르의 실존주의 심리학
3. 프랭클의 의미요법
4. 철학적 전제
5. 성격모델과 건강모델
6. 이상모델
7. 심리치료모델
8. 맺은 말
참고문헌
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인지정서행동치료)의 인간본성과 정서적 관점
1. 인간본성에 대한 관점
2. 인간의 정서 대한 관점
Ⅲ. REBT(인지정서행동치료)의 A-B-C-D-E 이론
1. ABC모델
2. 부가적 ABC모델 : 2차적 문제
Ⅳ. REBT(인지정서행동치료)의 치료 과정
Ⅴ. REBT(인
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, 21(3), 123-142. 목차
1. 서론
2. 성격장애의 정의와 분류 체계
3. 성격장애의 진단기준과 특징
4. 주요 성격장애 유형별 특성과 개입방법
5. 성격장애에 대한 전문적 이해의 필요성
6. 사회적 인식 개선의 방향과 과제
7. 결론
8. 참고문헌
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발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 또래관계와 사회성의 발달
2. 단체활동과 도덕성의 발달
1) 전도덕단계
2) 타율적 도덕단계
3) 자율적 도덕단계
IV. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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인지 체계를 가져 오는 결과(effects: E)를 낳게 된다는 보았다.
X. 베크(Beck): 인지 치료
우울한 사람은 인생의 초기에 다양하고 불운한 개인적 경험을 하게 되어서 부정적 도식(핵심적 신념, 사람들에 대한 태도, 관계 등이 지속되는 자세)을 습득
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인지 행동적 치료의 특성
1. 인지적 주제에 중점을 두고 이야기한다. (예: 생각이나 신념 체계에 대해)
2. 치료자는 교사 같은(교훈적) 방식으로 행동한다.
3. 환자가 진료 시간 이외에도 시도할 수 있는 특정한 활동이나 과제에 대해 이야기한
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인지상담이론, 행동수정이론 비교
참고문헌
천성문(2009). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사
윤순임(2011). 현대상담 심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사
김종운(2013). 상담심리학의 이론과 실제 상담과
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2. 문제청취
3. 문제 우선순위 결정
4. 부정적 인지·사고체계 탐색
5. 개입 전 자료수집
6. 부정적 인지·사고체계의 정황분석
7. 순기능적 인지·사고체계로 전환
8. 변화를 지속시키기 위한 과제 내주기
9. 평가
* 참고문헌
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