|
위기개입모델 개입방법 중 개인에 대한 개입, 가족에 대한 개입, 지역사회에 대한 개입 과정에 대해 작성해 보았다. 학교폭력의 구조적 특성에 학교폭력에 대한 접근은 예방과 상담중심에서 위기개입을 통한 적극적이며, 종합적인 접근으로
|
|
|
중심모델과 위기개입모델의 차이에 대한 논의
II. 위기개입모델의 특징과 적용방법의 단계
1. 위기개입모델의 특징
2. 위기개입모델의 단계별 적용방법
1) 초기단계
① 정서적 고통의 완화・경감
② 개인과 문제에 대한 사정
2) 개입
|
|
|
체계 분류
(2) 주요 문제
(3) ct.체계의 강점들
(4) ct.체계의 단점들
(5) 계획들
4. 목표들
(1) 궁극적 목표
(2) 하위 목표
5. 개입과정
6. 평가
(1) 슈퍼바이저의 평가
(2) ct,체계, 표적체계, 행동체계의 평가
(3) 변화매개인의 평
|
|
|
위기 동기의 의미 부여에 따라 정신적 정서적 반응이 나오게 되는데
전자의 경우 우울증,박탈감,자신감상실 후자의 경우 강한 의지와 자신감의 극대화로 생활의 활력소가 될수있을것이다
5.위기개입 주요기법과 단계
1)인테이크: 클라이언트
|
|
|
인지적 치료의 사용이 권장되는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 위기개입모델의 사례
1) 사례개요
2) 개인력
3)
|
|
|
모델로 위기개입모델과 과제중심모델을 선정하였다. 문제지향적이며 과제중심적인 단기개입으로 계획적이고 의도적과정을 통해 클라이언트의 문제를 구체적으로 파악하여 과제해결해 나가는 특징이 있는 과제중심모델과 사회적 약자들의
|
|
|
모델이다.
3)위기개입의 기본 가정
위기의 정서적, 인지적, 생리적 기능적 요인들을 강조하는 위기이론은 다음의 기본적 가정들을 기초로 하고 있다(김기태, 1998: 30-32).
① 개인은 일상생활에서 내적, 외적 스트레스가 심하고 균형상태가 파괴
|
|
|
위기개입모델-중간단계 : 수행
사회복지사의 활동
지 침
A. 자료의 조직화
1. 위험 사건 이후의 상황과 관련 자료를 보충한다. 무슨 일이 일어났고 현재 진행 중인지에 대해 보다 명확하고 일관된 그림을 그린다.
원조관계가 형성된 후, 대부분
|
|
|
위기상황을 극복할 수 있었으며 안정을 찾을 수 있었다.
○ 위기개입모델은 장기치료모델의 대안으로 인정받아 왔으나 실제로 효과성
에 대한 연구는 미약하다, 주로 범죄, 자살, 정신과 응급상황, 아동 학대와
관련된 위기개입에 대한 연구
|
|
|
위기개입 사례연구집 (국회도서관)
(충남청소년상담지원센터 위기지원팀) ♬ 위기개입모델(crisis intervention model)
♬ 성 관련 비행 (임신) - 충남청소년상담지원센터 위기지원팀
◆ 사례
◆ 클라이언트의 자료수집
◆ 개입․상담
|
|
메뉴펼치기
