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프로그램을 현장에 적용하고, 계속적으로 교수자료의 질 관리를 해야 한다. 다섯째, 새로운 교수자료를 개발하여 적용하고 나면, 그 효과를 확인하기 위한 평가를 실시해야 한다.
수업이란 교사, 학생, 교수자료, 학습환경 등의 각 요인들이
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교육프로그램(Individualized Education Program ; IEP)
개별화 수업(個別化受業 Individualized Instruction)
개인내 차이(個人內 差異 Intra-individual Difference)
개인상담(個人相談 Individual Counseling)
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학습부진은 물론 대인 불안증으로 발전할 수 있다. 부모가 특별히 주의해 자녀를 보살펴야 한다. 전문가에게 심리치료를 받아야 한다.
- 60점 이상이면 집단따돌림의 표적이 될 가능성이 매우 높다. 심리치료를 받지 않고 시간을 끌면 학습부
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교육관으로 건전한 가정 분위기를 조성/ 자녀와의 대화
-학교 측면
: 상담실개설, 프로그램개발 및 운영
-지역사회측면
: 인간중심적인 가치관의 확산/유해환경정화/지역공동체 생활기능 강화/대중매체의 폭력에 대한 자율규제
-정부측면
: 유
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교육. 상조사
이경화(2002). 창의력 신장을 위한 학교교육에서의 교수-학습 과제, 창의력교육, 한국창의력교육학회
이신동, 이경화, 최병연, 박숙희(2002). 유아영재의 이해. 학문사
이신동, 이경화, 전경원(2001). 올림피아드용 창의력 검사: 유아
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수업 개선을 위한 교수 학습 활동의 이론과 실제>, 교육과학사
최혜순 외(2004), <윤영유아프로그램>, 양서원
김재춘(2005), <듀이의 ‘교과의 심리학’와 ‘교과의 진보적 조직’ 논의가 교육내용의 선정 및 조직에 주는 시사점 탐색>
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교육홍보강화 3
나. 장애학생 관련행사의 정기적 개최(연4회) 3
다. 기존조직(학교, 학부, 동아리, 기타 장애인)과의 연계 3
4. 장애학생 권익개선전략(2) - 학교조직관련 ---------------------------------------- 3
가. 전담조직 구성(가칭 장애학
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프로그램이 유아의 기본생활습관에 미치는 영향, 부산교육대학교 교육대학원.
3) 박선희ㆍ김희태ㆍ이영애(2017), 아동건강교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
4) 조인지(2017), 만 5세반 이야기나누기 수업 개선을 위한 실행연구, 제주대학교
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프로그램의 효과, 특수교육학회지,15(2),183-203.
통합교육학회, 교사를 위한 특수교육입문 통합교육, 학지사, 2006.
박미경(2010).팀 기반 특수교육보조원의 통합지원이 중학교 장애학생의 수업참여행동 및 팀원 간 인식의 미치는 영향. 박사학위논
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교육문제에 대한 대책마련이 시급하다는 토론을 하였다. 그보다 앞서 한부모 가족에 대한 사회적 인식개선과 한부모 가족 발생 예방 노력을 하는 기관이나 중재 전문가가 양성되어 다양하게 접근 할 수 있는 프로그램을 개발하고 실시 할 수
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