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학습
2. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅷ. 초등학교 6학년 음악과(음악교육)의 지도
1. 지도 중점
2. 지도 내용
3. 지도방법
1) 이해영역
2) 가창활동영역
3) 기악활동 영역
4) 창작활동 영역
5) 감상활
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1. 1988년
2. 1989-1992년
3. 1993-현재까지
Ⅳ. 재택수업
Ⅴ. 사이버재택학습(인터넷재택교육)
1. 음성 강의 탑재
2. 온라인 학습 형성 평가 문항 개발
3. 재택 과제의 온라인 상 제출 및 평가
4. 상호작용을 위한 <쪽지> 기능 활용
참고문헌
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학습이다. 경쟁 학습과 달리 동료간에 서로 돕고 상호 작용하도록 하는 협동학습은 교육 현장에서 공동체적 삶을 위한 사회성 발달을 도모하는 데 필수적이며, 문제해결력을 증진시킬 것이다.
교사들은 자기가 가르치는 교과 내용을 어떻게
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학습자가 자기주도적 학습력을 길러 창의적으로 사고하고 자율적으로 행동하도록 교육의 방향전환이 요구된다.
3) 객관주의와 구성주의의 교수-학습 방법 비교
객관주의는 세계는 우리의 경험과는 별도로 외부에 객관적으로 존재하고 있다
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학습효과는 오랫동안 지속되며, 실용성과 응용력이 강해 학습환경 및 사회환경 변화에 적응이 빠르다.
③학년이 올라가도 학생들의 욕구를 반영한 다양한 NIE프로그램이 진행되어 사회에 대한 관심과 호기심이 한층 증가한다.
‘전통적 교실
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집중화
분권화
관심 주제 중심
정황적 연계 중심
사전 설계된 관계
자기 생성적인 관계
SNS 개념도
Social Network Service의 특징
- 주된 목적은 대인관계를 넓히는 것
- 개인의 일상이나 관심영역을 공유하고 소통하여 인맥을 구축하는 인적 네트워
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학습자의 판단, 가치 선택 등을 요구하는 발문으로, 이 경우에는 자기의 반응을 정당화 하는 발문까지를 포함할 수도 있다.
예 - 지구의 온난화를 방지하기 위해 석유의 사용을 억제하는 정책에 대해 어떻게 생각하는가?
나) 폐쇄적 발문
(가)
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학습이론
◆ 행동주의의 문제점
◆ 기본 가정
2> 인지학습이론
◆ 인지발달의 정의
주요 인지학습이론으로서는 통찰설, 자아론, 발견학습, 정보처리이론 등이 있다.
1) 통찰설
2) 장이론
3) 발견학습
3>사회학
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프로그램에 참여하는 성인학습자의 학습참여 동기와 학습 만족도 관계에서 지각된 유용성, 자기조절학습 스킬의 조절효과 검증.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2017. 서울 1.서론
2.본론
1) 온라인 원격 평생교육원
2)
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학습자의 자기 주도적 학습력을 신장시킬 수 있다.학습자가 스스로 학습 요구를 명확히 하고 학습 목표에 도달하기 위해 적합한 학습방법을 결정하고, 그 학습방법대로 학습을 수행하고 결과를 산출해 내는 과정을 통해 자기주도적 학습 능
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