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하고 소설의 의장(擬裝)만을 빌리겠다는 의도만 있었기에 언어적 형상을 통한 현실 반영이라는 문학 본래의 기능에까지는 미치지 못했다. 그리하여 한일합방으로 정치·문화단체들이 해산되고 현실문제에 대한 직접적인 논의가 봉쇄되면서
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소련의 점령정책
Ⅷ. 소련(소비에트연방, 러시아)의 붕괴
1. 경제 침체와 사회적 우선순위 문제
2. 정치적 민주화와 지배 엘리트 분열 그리고 보수 쿠테타
3. 소련 내부의 민족주의 문제
4. 이데올로기, 종교 및 문화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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일제의 식민지 지배 정책
<11> 3·1운동과 대한민국 임시정부 ~ 무장독립투쟁
<12> 다양한 실력 양성 운동과 사회 운동
<13> 전시 동원 체제와 민중의 삶 ∼ 광복을 위한 노력
<14> 8·15 광복과 대한민국 정부 수립
<15> 6·.25 전쟁 ∼ 5·18 민주화
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하고 있는 러시아 함대를 두려워한 일본군은 인천항에 상륙, 육로로 북진했다. 일본군이 북상하는 길 일대에 사는 수많은 한국인은 영문도 모른 채 일본군의 군수품 운반에 동원됐다. 한겨울임에도 불구하고 일본군 진격로 주변 마을 주민들
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하기 위해서 일본은 20C초 카쓰라태프트나 포츠머스 조약 당시의
아시아
중동
유럽
구소련
미주
아프리카
영토
9
7
5
4
2
5
이념
8
4
1
5
6
통일
2
1
식민유산
11
7
4
1
23
패권
5
4
1
정쟁
3
4
3
1
7
25
종교
9
5
4
4
9
민족
7
7
12
6
1
22
분리
8
3
5
3
14
자원
1
1
2
기
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기본과정이 아닌 선택과목으로 이수하도록 한 것은 근·현대사에 대한 학생들의 이해를 더 빈약하게 할 것이라는 우려를 낳고 있다. 또 기본국사교육 교과과정도 근대 이전을 중점적으로 다루기로 해, 일제 강점기 민족 수난사에 대한 기술은
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과정과 그 귀결에 대한 연구
제4절 친일파 척결 실패 요인에 관한 요구
제5절 8. 15이후 친일파의 재등장에 관한 구조적. 동태적 연구
제6절 친일파 척결 실패의 영향(결과) 및 일제잔재 청산에 관한 연구
제7절 일제 잔재 청산과 오늘의
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하여 전쟁에 협력하였으나, 생산능력을 총동원해서도 미국의 생산력에 대항할 수 없었다. 중학이상의 남녀학생과 노인까지 군수공장에 근로동 원되고, 한국인들과 중국인들도 강제징용되었으며, 1943년에는 학도병이 동원되었다.
1944년이후
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전사(前史)
(1) 고대
(2) 삼국시대
(3) 고려시대
(4) 조선시대
(5) 일제시대
2) 제2단계: 사회복지제도의 도입기
3) 제3단계: 사회복지제도의 확립기
4) 제4단계: 사회복지제도의 확대기(제6공화국~현대)
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오는 철도 민영화
5.거꾸로 물구나무서는 의료민영화
6. 공공요금은 안전한가?
4장 한미 FTA 소리없는 구테타
1.위키리크스가 폭로한 FTA의 진실
2.한미FTA는 입법,사법,행정,문화 주권침해 협정이다.
3.소리없는 쿠데타 FTA진혼곡
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