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적으로 이루어져야 할 것이다.
일곱째, 장애아 조기교육이다.
일반유아는 특별한 방법으로 돕지 아니하여도 주어진 환경에서 쉽게 적응할 수 있지만 장애유아는 일반유아와는 달리 방치하면, 각 발달기에 해야 할 경험을 하지 못하게 되며,
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적 책임성을 강조하고 장애인도 일정한 교육을 이수하면 잠재능력을 충분히 발휘하여 생산적 기여를 할 수 있다는 사실을 보여줘야 한다.
3) 교육기회의 확대와 통합교육의 실시
모든 장애아동들이 적절한 교육을 받을 수 있도록 조기교육과
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 발달에의 사회복지실천 개입(적용)방안
I. 걸음마기의 사회복지실천과정 개입
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
II. 학령전기 발달의 사회복지실천 개입
1. 신체적
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적 특성
1) 언어발달의 특성
2) 사회적 특성
4. 정서적, 행동적 특성
1) 실패의 예상과 동기부족
2) 의존성, 외부 지향적 특성
3) 부정적 자아개념
II. 지적장애의 치료와 재활
1. 전반적인 의학적 조치
2. 조기교육 및 특수교육
3.
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적절한 아동양육 방법의 개선이나 아동의 조기교육 프로그램 등의 사회복지 서비스 개발의 이론적 근거를 제공한 점에서 의의가 있다.
참고문헌
최경석 외, 한국가족복지의이해, 인간과 복지, 2003
최현미, 빈곤가족 이해와 실천방법, 2003
정
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적인
노력으로 차단되고 예방되는 것이 최선의 방책이다.
둘째, 네티켓 교육을 확산하는 것이다. 네티켓은 사이버 공간 내에서 행위규
범 및 예절과 행위를 지배하는 관행들의 세트를 말한다. 정보 통신윤리에 대한
조기교육, 일반인 교육, 교
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적 변화에 따라 바람직한 영유아의 보육 및 교육을 지원하고, 출산율을 높이는데 대한 국가의 관심과 사회적 수요가 급격히 증가하게 되었다. 또한 여성들의 활발한 사회 진출과 자녀들의 조기교육, 사회성발달을 이유로 가정의 자녀양육 및
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적 여건의 변화로 아동에 대한 조기교육의 필요성이 제기되면서 이러한 자녀 양육문제는 가정의 차원을 떠나 사회적 국가적 차원에서의 해결이 불가피하게 되었고 이에 따라 보육의 수요가 날로 늘어가고 있다. 이와 같은 보육에 대한 인식
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운동
#2 유아기 신체발달 특징
I. 신체발달
1. 신체의 성장
2. 배뇨기능
3. 신체발달의 영향요인
II. 운동발달
1. 대근육 운동발달
2. 소근육 운동발달
III. 신체적 적합성
1. 유아기 비만
2. 충치
3. 철분 결핍성 빈혈
* 참고문헌
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조기부모교육 실시와 부부간의 평등한 역할 공유
2) 유급의 육아휴직제도 정착
3) 산호조리 지원
4) 아동양육 수당지급
5) 자활서비스나 각종 프로그램 제공
B. 영아기
I. 신체적 발달
1. 체중
2. 신장
3. 머리둘레, 뇌 성장
4.
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