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컴퓨터 학습을 통해 자율성을 기를 수 있다.
③ 자기 능력에 대한 만족감을 경험시킬 수 있다.
단점 - ① 교수매체로서 컴퓨터 시스템의 구입과 유지에 드는 비용이 적지 않다.
② 컴퓨터 학습과정이 기계적으로 되어 있어 통제적이다.
멀티미
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원리
2) 인공와우의 효과
3. 증폭기
4. 골도 전화기
5. 보청기 대응 전화기
Ⅴ. 시각장애인보장구(시각장애인보조기기, 기구)
1. 점자프린터
2. 음향유도장치
3. 컴퓨터 소프트웨어
4. 직업능력평가도구
5. 생활용구
6. 저시력보조기구
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컴퓨터 교육 현황, 수탁연구 CR 95-20-1
○ 한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 신성인쇄사 Ⅰ. 영국 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 영국의 정보 통신 기술 교육
2. 영국 교육정보화 NGfL
3. 영국의 새 교육 과정에 나타
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수업 ICT(정보통신기술)활용교육의 실제
1. 국어과 수업의 방향과 원리
2. 국어 교과에서의 ICT 활용의 의미
Ⅴ. 국어과 수업 ICT(정보통신기술)활용교육의 유의점
Ⅵ. 향후 ICT(정보통신기술)활용교육의 방향
1. 효과적인 교수?학습 목표 달
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학습에서 사용되고 있는 매체의 한계에서 비롯되고 있다고 할 수 있다. 즉, 고립된 교실에서 인쇄물 형태의 교과서와 참고서적 등의 교수매체들로써는 구성주의에서 요구하는 맥락적 수업, 전문가들과 같이 실제 과제를 수행하는 인지적 도
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Ⅴ. 원격교육의 수업모형
1. 강의식 수업
2. 대화식 수업
3. 탐구?발견적 수업
4. 안내적 수업
5. 토의식 수업
6. 독립형 수업
7. 반영적 수업
Ⅵ. 원격교육과 전통교육의 비교
Ⅶ. 원격교육의 개선 과제
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습을 도입할 때에는 교사나 학습자들이 사전에 면밀한 계획과 준비가 있은 후에 실시되어야 그 효과를 얻을 수 있다.
2. 인물사 학습
한 시대 한 事象을 대표할 특정 인물을 선정하여 그의 역사적 활동과 그때의 역사적 배경을 연관적으로
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학습이론 적용에 관한 연구
서진원 한국도서관.정보학회 2012 한국도서관정보학회지 Vol.43 No.3
최근 구성주의 학습이론 중심의 교육용게임의 이론적 배경 고찰
정형원,이대웅 (사)한국컴퓨터게임학회 2008 한국컴퓨터게임학회논문지 Ⅰ. 서
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계산기의 수업모형과 활용과제
1. 수업모형
1) 개요
2) 수업 모형
3) 조 구성 및 좌석 배치
2. 활용 과제
1) 그래픽 계산기를 활용한 수업준비를 위해서는 많은 시간이 필요하다
2) 학생들의 학습환경이 변해야 한다
3) 수학교육에 그래픽 계
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학습 모형
6. ICT 활용 수업을 위한 교수?학습 적용
7. ICT 활용 교수?학습 전개
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가
Ⅵ. 초등학교 음악과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 정보통신기술(ICT) 활용의 필요성
2. 인터넷(웹) 환경의 특징
3. 음악과 교
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