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3. 연수의 목적
4. 연수의 유형
5. 효과적인 연수 프로그램의 특징
6. 유치원 교사를 위한 연수과정의 문제점
7. 유치원 교사를 위한 연수과정의 개선방향
8. 유치원 교사를 위한 연수과정 리스트, 대표적 사례
9. 결론
10. 참고자료
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계하여, 수혜자를 포함한 관련 분야의 의견 수렴과 현장에의 실험 적용을 거치는 등 다각적인 검토 후에 추진되는 것이 바람직하다.
참고문헌
◇ 교육부, 멀티미디어교육지원센터, 교육용 소프트웨어 편람, 1998
◇ 김동식, 사범대학의 교원 정
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학습
라. 참여 교수자의 역할 형태에 따른 운영 모형
마. 협력 단계에 따른 팀티칭 운영 모형
바. 교수활동 영역별 팀티칭 운영 모형
4. 팀티칭의 장단점
가. 팀티칭의 장점
나. 팀티칭의 단점
Ⅲ. 결론 및 제언
1. 발
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특징
(1) 지역사회
(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
(1) 관계유형 및 내용
(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가
7. 기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대
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수업 상황 을 실현하는 것은 쉽지 않은 것이 현실이다.
▲ 교수학습 자료의 측면
☞ 교수 활동을 보조하기 위해 교실에 컴퓨터가 보급되고 네트워크가 지원되면서 교수 학 습 자료 측면에서 많은 변화가 생겨나고 있다. 이 지원이 국어 수업
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계발 자료로 쓰일 수 있는 토대를 마련한 다. 그리고 통일된 지표가 아니라 단위학교의 특성을 반영해 자율적으로 결정함으로 써 보다 효율적으로 적용 할 수 있을 것이다
그렇기 때문에 우리 조는 아직 완전하지는 않지만 교원평가제를 실시
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계발 자료로 쓰일 수 있는 토대를 마련한 다. 그리고 통일된 지표가 아니라 단위학교의 특성을 반영해 자율적으로 결정함으로 써 보다 효율적으로 적용 할 수 있을 것이다
그렇기 때문에 우리 조는 아직 완전하지는 않지만 교원평가제를 실시
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계 : 확장(expansion). 사용자는 컴퓨터에 점차 열의를 갖게 되고 다양한 종류의 응용프로그램 개발을 요청하게 된다. 컴퓨터 적용분야는 일부 기능에서 모든 업무분야로 확대되며, 사용자의 수요에 보조를 맞추기 위해 컴퓨터 하드웨어와 인력
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계영역
① 교수목적
② 교수전략
③ 메시지 디자인
④ 학습자 특성
2) 개발영역
① 시청각 테크놀로지
② 인쇄 테크놀로지
③ 컴퓨터를 통한 테크놀로지
3) 활용영역
① 혁신의 보급
② 실행과 제도화
③ 매체
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보조 및 식사
13:00 ~15:00
프로포절 작성서 열람
15:00 ~16:00
음악 수업 참관
16:00 ~17:00
놀이 활동 위주로 아동 관리 지원
17:00 ~19:00
실습 마무리
실습
세부내용
놀이방 및 공부방 정리 정돈과 환경 정리, 학습교구 방역 및 소독을 하였다.
프로포절
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