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고등학교 교육기회를 확대했으며, 사교육비를 감소시키고, 학생인구의 대도시 집중현상을 완화시키는 효과가 있다.
그러기에 우리 교육을 바로 세우기 위해서 고교입시 평준화 제도는 실질적이고, 전면적으로 실시되어야 한다. 1. 고교
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학교 총장) 2002.08.31
서울신문 \'오늘의속보\' 2008.05.06 I. 서론
II. 본론
1. 고교평준화정책
2. 교육자치제도
1) 교육자치의 원리
2) 우리나라의 교육자치제도
3. 교원평가제
1) 개념
2) 필요성
4. 학제개편
1) 현황
2) 학교급별 수업연한
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고교 평준화 폐지\" Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 교육평준화 제도의 효과 및 문제점
1 . 평준화제도가 우리 학교교육에 기여한 점
2 . 고교평준화제도로 인한 발생한 문제점
2) 고교 평준화 정책의 개선안에 대한 찬반 배경
1. 찬성측
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교육은 고교 평준화 정책 때문에 정부의 통제와 간섭 하에서 벗어나지 못하여 시대적 변화에 탄력적으로 대응하지 못하였다 . 박근혜, <고등학교 교육의 다양성을 위한 평준화 정책 보완 방향 탐색> 연세대학교 대학원 학위논문,
그리하
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제도가 탄생할 수 있을 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 최대권 외편 지음, 고교평준화, 사람생각, 2002. I. 서론
Ⅱ 본 론
1. 고교평준화정책
1) 고교평준화정책의 이해
2) 고교평준화정책의 도입배경
3) 고
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정책이 필요한 이 시점에 사교육은 팽창한다는 것이다. 정의
고교 평준화의 도입 배경
고교평준화 정책 기본방향
고등학교 평준화 정책의 주요내용
고등학교 평준화제도의 역사적 변천과정
고교 평준화 정책의 성과와 문제점
평준화
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제도
2). 입시교육해소로 인성교육, 전인교육에 유리
3). 학력 수준의 상승
4). 대학진학률 상승
5). 사교육비 절감
4. 평준화 제도에 대한 논쟁
5.고교평준화 제도의 향후 과제
(1) 사립과 공립의 차별화를 통한 개선안
(2) 공립학교의 자율성 폭
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정책이념의 토대를 두고 있음. 1. 고교평준화의 정의
2. 평준화 실시의 배경
3. 고교평준화 정책 기본방향
4. 고등학교 평준화제도의 역사적 변천과정
5. 고교 평준화 정책의 성과
6. 고교평준화에 대한 찬성의견
7. 고교평준
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정책이 교육부나 교육청이 아니라 교육현장에서 나오도록 해야 한다. 교육부는 이제 현행 평준화제도를 충분히 검토하고, 각급 학교와 학생과 교사들에게 그 선택권을 줘야 한다. Ⅰ. 글을 시작하며
Ⅱ. 현 평준화제도의 문제점
Ⅲ.
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학교 교육 역시 입시 중심의 교육으로 변질되어 전인교육 등에 소홀해질 위험 역시 간과할 수 없다.
그렇다고 평준화제도가 고교서열화 현상으로 야기되는 문제들에 탁월한 효능을 발휘하는 처방인지는 의문이다. 평준화제도는 사실상 학습
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