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교육과정으로 운영한다.
② 외국어 영역에서는 세계화 추세에 대비하여 제 2 외국어 교육을 강화하고 있다.
③ 과학과는 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년 까지 심화·보충형으로 운영한다.
④ 중등학교 \'기술·가정\'과목은 초등학교의
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교육과정은 교육내용의 선정·조직에 있어서의 연속성을 보장하며, 기존의 학교급 구분에 따른 교육과정 연계성 문제를 극복하기 위해 마련되어 있으며, 10개의 공통 기본 교과(국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과[기술·가정], 체육, 음악, 미
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과정표현
생각 진행 표현
자기평가 및
동표평가 보고서
<표 1-5> 수행평가방법
Ⅴ. 수행평가의 문제점
① 평가대상 및 목표에 대한 부적합한 시각
② 평가대상에 부적절한 방법의 선택
③ 수행준거의 부정확한 설정
④ 빈약한 수준의 수
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가정’, ‘기술.가정’, ‘농업’, ‘공업’, ‘상업’, ‘수산업’, ‘가사’ 등 8개 과목으로된 실업. 가정과를 ‘가정’과 ‘기술.산업’의 2개 과목으로 통합.개편, 남녀가 공통으로 이수하도록 개선하였다.
위에서와 같이 제6차 교육과정
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과 교육과정의 변천교육과정시기
배당시간
내용영역
특징 및 강조점
제1차
교육과정
4, 5학년:
각80~110분
6학년:
90~130분
미화작업
재배
사육
공작
기계다루기
조리
재봉뜨기
위생보건
문서정리
종래의 직업, 요리, 재봉, 공작 등의 내용을 정리
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교육과정의 교육관
1-4. 인간중심 교육과정의 유형
1-5. 결론
1-6. 참고 자료
2-1. 서론
2-2. 스마트폰의 정의 및 특징
2-3. 청소년의 스마트폰 이용실태
2-4. 청소년의 스마트폰 이용의 문제점
2-5. 청소년의 스마트폰 이용의 개선방안
2-6. 결
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유출, 사생활 침해 등에 대해서 몇 줄 씩 언급하였음.
기술·가정 - 교육과정상 컴퓨터 관련교육이 설정되어있지 않음. 미디어교육의 정의
미디어교육의 필요성
교육의 부재로 인한 피해
현재의 미디어 교육
미디어교육의 개선방안
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과목의 동시
시간대 편성 및 학급별 주당
16∼18시간의 이동수업에
따른 시간표 작성의 어려움
.여러 학급의 동시 이동수업
에 따른 교사 개인별 시간표
배려의 어려움
.교육과정 운영의 효율성과
교과의 특성에 적합한 시간
표 작성 방안의
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교육청이 정하고 각 계열별 과정별로 필요한 선택과목은 학교에서 결정하도록 함으로써 교육과정 편성운영이 전문적인 역할 분담을 하게 했다.
중학교의 경우 남녀 역할 분담의 고정화 방지와 생활에 필요한 기초 기술의 습득, 가정 생활과
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과목을 충실하게 운영하여야 한다. 어느 과목이라도 소홀하게 운영하는 일이 없어야 할 것이다.
열째, 고등학교 2-3학년에서 이수하게 되는 선택교육과정의 교과를 반영하는 대학들은 정시의 경우 전 교과 반영 대학은 48개교이고 일부 교과
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