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개선을 위한 접근이 필요하다.
넷째, 장애인 자립생활의 실현을 위해 가장 중요한 역할을 담당해야 할 주체가 바로 장애 당사자들이다. 서비스에 대한 선택권과 통제권, 자기결정권 등을 가지고 있기에 이를 통한 성공과 실패에 대한 책임감
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정책론, 창지사
천정웅 외 공저(2013) 청소년육성제도론, 신정
강병연 저(2008) 청소년육성제도론, 양서원
한국청소년개발원(2006) 청소년육성제도론, 교육과학사
미래형 교육과정, 2009년 개정 교육과정, 교육과학기술부 고시 제2009-45호 고시
김영
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교육과정 운영과 평가 방법 개선에 기여하리라는 긍정적인 측면도 있지만 염려되는 부분도 적지않다.
첫째, 종합생활기록부가 객관적으로 정확하게 기록되고 신입생 선발용 사정 자료로 합리적으로 활용될 수 있는 방안이 강구되지 않는다
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과 상담, 학지사, 2006.
박효정, 학교폭력 실태의 이해와 진단, 한국교육개발원, 2005.
노성호, 학교폭력의 실태와 문제점, 한국범죄방지재단, 2004.
노순규, 학교폭력의 원인과 해결방안, 한국기업경영연구원, 2012.
임영식, 학교폭력에 영향을 미치
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정한 이해는 서로 간의 차이를 인정함으로써 서로를 이해하고, 이를 바탕으로 다양성 속의 조화를 만들어 나가는 것이며 자신의 사회에 대한 변화를 요구하고 또한 이를 받아들이는 것이다.
다문화 교육을 위한 통합 과정의 운영 방안은 유아
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가정교육이 오늘날의 미국을 길러낸 모체였다고 할 수 있다.
Ⅷ. 가정교육의 개선 방안
가정교육은 핵가족화 현상과 가족붕괴, 그리고 적은 수의 자녀수 등이 가정교육의 문제점으로 지적되고 있다. 이것을 극복하기 위해서는 우리나라에서
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개선방안 연구> 공주대학교 석사학위논문 [2006]
강현경 <유아 사회적행동 척도 개발 및 타당화> 중앙대학교 대학원,[2009] [국내박사]
윤진주, 안진경, 김지영 <유치원 교사의 교육과정 평가와 유아 평가에 대한 실태 및 개선방안에 관
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개선
한부모가정에 대한 편견을 없애는 대책으로는 우선적으로 학교교육에서의 한부모에 대한 \'비정상\'이라는 인식의 전환 교육이 필요하다.
지난 2002년 양성평등 교육내용 개발을 위해 현행 7차 교육과정의 사회, 도덕, 실과(기술, 가정) 교
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과목의 단원별로 지리 과목에서는 환경오염 방지를, 지구과학에서는 대기, 수질 오염 방지를, 기술 및 가정에서는 에너지 절약을 생물 과목에서는 환경오염의 폐해를 교육할 수 있을 것이라고 생각된다. 이 역시, 중학교 이상의 중등교육과정
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교육적인 차원에서는 기독교 이외의 종교들에 대한 연구가 필요하다. 더 나아가서 타종교와의 대화는 기독교 교육과정에서 지금까지 영 교육과정에 해당하는 부분이기도 하다. 선교 교육과정을 위한 영역으로는 첫째, 사람들로 하여금 다양
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