목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정교육의 정의
Ⅲ. 가정교육의 중요성
Ⅳ. 가정교육의 기능
Ⅴ. 가정교육과 사회계층
Ⅵ. 가정교육의 문제점
1. 현대 가정의 가장 뚜렷한 특징이라고 할 수 있는 핵가족화에서 오는 문제이다
2. 부모 부재의 가정에서 오는 문제이다
3. 가정의 폐쇄성에서 오는 문제이다
4. 대중매체의 가정 침입에서 오는 문제이다
5. 잘못된 가정 교육관에서 오는 문제이다
Ⅶ. 가정교육의 외국 사례
1. 일본
2. 미국
1) 어렸을 때부터 가정에서 자녀들에게 독립심과 자립심을 키우는 것이다
2) 준법정신 교육을 가정에서부터 시작하는 것이다
Ⅷ. 가정교육의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 가정교육의 정의
Ⅲ. 가정교육의 중요성
Ⅳ. 가정교육의 기능
Ⅴ. 가정교육과 사회계층
Ⅵ. 가정교육의 문제점
1. 현대 가정의 가장 뚜렷한 특징이라고 할 수 있는 핵가족화에서 오는 문제이다
2. 부모 부재의 가정에서 오는 문제이다
3. 가정의 폐쇄성에서 오는 문제이다
4. 대중매체의 가정 침입에서 오는 문제이다
5. 잘못된 가정 교육관에서 오는 문제이다
Ⅶ. 가정교육의 외국 사례
1. 일본
2. 미국
1) 어렸을 때부터 가정에서 자녀들에게 독립심과 자립심을 키우는 것이다
2) 준법정신 교육을 가정에서부터 시작하는 것이다
Ⅷ. 가정교육의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
본문내용
철저히 요구한다. 저녁때에 미국 가정에서 흔히 볼 수 있는 광경인데, 어느 가정이건 자녀들과 부모 사이에는 몇 가지의 중요한 약속이 되어 있다. 가령 요즘 시간 같으면 밤 아홉시가 되면 너희는 거실에 있지 못하고 너희 방에 가서 잠자리에 들어야 한다.라는 약속이 그런 것 중의 하나이다.
우리가 본받아야 할 중요한 교훈중의 하나는 바로 이런 미국 사람들의 준법정신을 가정에서부터 길러주는 일이다. 그러기 위해서는 적은 일에서부터 시작을 해야 한다. 적은 일에서부터 시간을 지키고, 약속을 지키고, 게임의 룰을 지키게 하는 이 미국의 가정교육이 오늘날의 미국을 길러낸 모체였다고 할 수 있다.
Ⅷ. 가정교육의 개선 방안
가정교육은 핵가족화 현상과 가족붕괴, 그리고 적은 수의 자녀수 등이 가정교육의 문제점으로 지적되고 있다. 이것을 극복하기 위해서는 우리나라에서는 우리의 사고도 많이 바뀌어야 하는 것 은 물론이거니와 국가에서 사회의 가장 기본이 되는 가정을 유지시키기 위해서 적극적인 정책을 해야만 한다. 핵가족화 가족의 경우에는 조부모와 함께 사는 형태의 가족으로 바뀌어야 하며, 이것이 불가능할 시에는 부모가 직접 자녀들에게 올바르고 기본적인 예절교육이나 웃어른을 공경하는 교육 등을 해야 하며 부모 또한 자녀들에게 지나친 과보호를 피하고 스스로가 자신의 문제를 해결 할 수 있는 능력을 길러주는 교육을 해야 하며, 부부와 자녀간의 사랑을 기본 바탕으로 해서 존경과 이해의 마음가짐을 길러서 건강하고 따뜻한 가정을 이루어서 사회의 가장 기본적인 단위인 가정이 화목해져서 자녀의 가정교육뿐 아니라 건강한 사회의 발전을 이룰 수 있도록 해야 한다. 그리고 가정의 가장 큰 중심인 부부 또는 부모는 자녀들에게 모범이 될 수 있도록 노력해야 하며 올바른 자녀 양육방법을 고려해서 자녀가 올바른 인격이나 성격 등을 형성할 수 있도록 도와주어야 한다.
Ⅸ. 결론
예로부터 우리 조상들은 \'오징어나 문어는 뼈가 없으니 줏대 없는 아이를 낳게 되고, 토끼는 눈이 붉고 입이 째져 있으니 아니도 그처럼 되고, 게는 옆으로 보행하니 아이도 그렇게 된다.\'고 믿었다. 그래서 임신 중에는 그런 음식을 먹지 않는 등 子女의 태아교육에까지 정성을 다해 왔다. 오늘날의 과학의 눈으로 보면 임신 중의 식사에 대한 이런 주의사항은 분명히 미신이다. 그러나 우리는 그들의 지성에 깊은 감동을 받는다. 우리는 조상의 이런 정성을 이어받아 슬기로운 가정교육을 통해서 의롭고 굳센 다음 세대를 길러내기 위한 터전을 닦아 주어야 할 것이다.
그러기 위하여 한국의 부모는 가정교육의 중요성을 다시 한번 인식하고, 온 가족이 지혜를 다하여 세심한 배려를 해야 한다. 또한 정치가는 국민의 안정된 가정생활을 즐길 수 있게 제도적인 보장을 해주어야 하고, 교육자들은 가정교육에 관련된 문제들을 보다 여러 측면에서 계속 연구해야 한다. 뿐만 아니라 각종 매스컴은 보다 양식 있는 교육적 견지에서 운영해야 한다. 특히 현대학교는 아동, 학생이 장차 슬기로운 아버지, 어머니가 될 수 있게 부부와 부모윤리를 포함한 가정교육론을 남, 녀 모두에게 올바로 가르칠 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
김병성(1996), 교육연구방법, 서울 : 학지사
신광출판사(1998), 가정과 교수법, 신광출판사
서울특별시교육청(1996), 교육개혁 과제 추진 방향
송준수·강재태·신재영(1998), 교육사회학, 서울 : 교육과학사
유봉호(1997), 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
정태범 외(1997), 교육가정 개정 관련 교육대책 : 제 7차 교육과정 개정 관련 교원 양성, 연수, 교원수급 방안 연구, 충남 : 한국교원대학교 교육과정 개정 연구 위원회
우리가 본받아야 할 중요한 교훈중의 하나는 바로 이런 미국 사람들의 준법정신을 가정에서부터 길러주는 일이다. 그러기 위해서는 적은 일에서부터 시작을 해야 한다. 적은 일에서부터 시간을 지키고, 약속을 지키고, 게임의 룰을 지키게 하는 이 미국의 가정교육이 오늘날의 미국을 길러낸 모체였다고 할 수 있다.
Ⅷ. 가정교육의 개선 방안
가정교육은 핵가족화 현상과 가족붕괴, 그리고 적은 수의 자녀수 등이 가정교육의 문제점으로 지적되고 있다. 이것을 극복하기 위해서는 우리나라에서는 우리의 사고도 많이 바뀌어야 하는 것 은 물론이거니와 국가에서 사회의 가장 기본이 되는 가정을 유지시키기 위해서 적극적인 정책을 해야만 한다. 핵가족화 가족의 경우에는 조부모와 함께 사는 형태의 가족으로 바뀌어야 하며, 이것이 불가능할 시에는 부모가 직접 자녀들에게 올바르고 기본적인 예절교육이나 웃어른을 공경하는 교육 등을 해야 하며 부모 또한 자녀들에게 지나친 과보호를 피하고 스스로가 자신의 문제를 해결 할 수 있는 능력을 길러주는 교육을 해야 하며, 부부와 자녀간의 사랑을 기본 바탕으로 해서 존경과 이해의 마음가짐을 길러서 건강하고 따뜻한 가정을 이루어서 사회의 가장 기본적인 단위인 가정이 화목해져서 자녀의 가정교육뿐 아니라 건강한 사회의 발전을 이룰 수 있도록 해야 한다. 그리고 가정의 가장 큰 중심인 부부 또는 부모는 자녀들에게 모범이 될 수 있도록 노력해야 하며 올바른 자녀 양육방법을 고려해서 자녀가 올바른 인격이나 성격 등을 형성할 수 있도록 도와주어야 한다.
Ⅸ. 결론
예로부터 우리 조상들은 \'오징어나 문어는 뼈가 없으니 줏대 없는 아이를 낳게 되고, 토끼는 눈이 붉고 입이 째져 있으니 아니도 그처럼 되고, 게는 옆으로 보행하니 아이도 그렇게 된다.\'고 믿었다. 그래서 임신 중에는 그런 음식을 먹지 않는 등 子女의 태아교육에까지 정성을 다해 왔다. 오늘날의 과학의 눈으로 보면 임신 중의 식사에 대한 이런 주의사항은 분명히 미신이다. 그러나 우리는 그들의 지성에 깊은 감동을 받는다. 우리는 조상의 이런 정성을 이어받아 슬기로운 가정교육을 통해서 의롭고 굳센 다음 세대를 길러내기 위한 터전을 닦아 주어야 할 것이다.
그러기 위하여 한국의 부모는 가정교육의 중요성을 다시 한번 인식하고, 온 가족이 지혜를 다하여 세심한 배려를 해야 한다. 또한 정치가는 국민의 안정된 가정생활을 즐길 수 있게 제도적인 보장을 해주어야 하고, 교육자들은 가정교육에 관련된 문제들을 보다 여러 측면에서 계속 연구해야 한다. 뿐만 아니라 각종 매스컴은 보다 양식 있는 교육적 견지에서 운영해야 한다. 특히 현대학교는 아동, 학생이 장차 슬기로운 아버지, 어머니가 될 수 있게 부부와 부모윤리를 포함한 가정교육론을 남, 녀 모두에게 올바로 가르칠 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
김병성(1996), 교육연구방법, 서울 : 학지사
신광출판사(1998), 가정과 교수법, 신광출판사
서울특별시교육청(1996), 교육개혁 과제 추진 방향
송준수·강재태·신재영(1998), 교육사회학, 서울 : 교육과학사
유봉호(1997), 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
정태범 외(1997), 교육가정 개정 관련 교육대책 : 제 7차 교육과정 개정 관련 교원 양성, 연수, 교원수급 방안 연구, 충남 : 한국교원대학교 교육과정 개정 연구 위원회
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