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한국의 대외정책방향,” 2006년 한국국제정치학회 연례학술회의 (2007).
김민곤, “미 부시행정부의 대북정책과 신보수주의 역할,” (경남: 경남대 박사논문집, 2008).
김태환, “민방위기능의 활성화와 민방위 경보시스템 발전방향,” (서울: 희
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인적자원의 육성
2. 사회적 안전망의 확충
3. 고용구조의 개선
Ⅷ. 양극화 현상의 해결 방안
1. 경쟁력 강화 및 성장잠재력 확충
2. 민간 부문의 활력 증진
3. 저소득층에 대한 지원 확대 및 인적 자본의 재생산을 위한 투자
4. 장기적인 산
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인적자원부, 사교육(과외비) 실태조사 연구보고서, 2001
강무섭 외, 입시위주의 교육의 실상과 대책, 한국교육개발원, 1992
김영철 외, 사교육비 문제와 대응방안, 한국교육재정경제학회, 1997
김흥주 외, 한국의 교육비 조사 연구, 한국교육개
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한국교육개발원, 교내자율장학의 활성화 방안 탐색 워크샵, 한국교육개발원, 1989.
Joyce, B.& Showers, Student achievement through staff development(2nd ed.), New York:Longman, 1995. 1. 동료장학이란?
2. 동료장학의 목적과 필요성
1) 동료장학의 목적
2) 동
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인적자원 육성에 대한 포괄적인 협의, 저소득층 및 소외계층을 위한 사회적 안전망의 구축, 그리고 고용구조 개선 등의 합의가 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 대한상공회의소, 한국경제의 양극화현상과 정책과제, 2004. 3.
2. 금융경제
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한국교원대학교), 한·중 공동 황사 관측, 과학기술처, 1996.
홍윤, 우리나라 황사예·경보제 운영현황 및 개선방안, 황사피해최소화를 위한 대책 세미나, 2003.
환경부, 황사 피해 최소화 종합대책, 2004.2.(국무조정실 주관 회의 결과를 정리한 것
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인적자원부(2002) : 교육대학교 발전방안
광주교육대학교 초등교육연구소(2000) : 교육실습 운영계획
대구교육대학교(2000) : 교육대학교 교대교육대학원 자체 평가 보고서
박병학(1987) : 교육대학 교육실습의 문제점과 개선방안, 한국교육개발원,
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한국특수교육학회 학술대회.
김보영 (2015). 장애위험 영유아를 위한 의뢰 전 중재에 대한 어린이집 일반교사의 인식 및 실태 연구. 석사학위논문, 단국대학교 특수교육대학원, 경기, 대한민국.
김주혜, 김정은 (2021). 특수학급 교사의 통합교육
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역할
A. 법과 질서유지 기능
B. 국방. 외교 기능
C. 사회적 기능
D. 경제적 기능
E. 교육 문화적 기능
F. 기획. 집행기능
G. 규제. 조장. 중재 기능
5. 한국 정부 기능의 변천과정
참고문헌
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한국의 인구 1-2”. 통계청. 2003.
김재기외1. “러시아 재이주 한인의 난민적 상황과 인권보호”. 교육인적자원부. 2000.
윤인진. 코리안 디아스포라-재외한인의 이주, 적응, 정체성. 고려대학교출판부. 2005.
이광규. 재외동포. 서울대학교출판부.
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