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정보화의 세계적 추세와 우리의 대응 방안」1998 들어가며
본문
Ⅰ.정보화 사회의 이해
1.정보공간의 특성
2.정보 불평등의 개념
Ⅱ.정보 불평등의 원인
Ⅲ.정보 불평등 현상의 문제점
Ⅳ.정보 불평등 문제에 대한 해결방안
Ⅴ.정보 불
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간의 소득 격차가 점점 증가하여 사회적 부담으로 작용하기 때문이다.
참고문헌
조지프 스티글리츠, 불평등의 대가- 분열된 사회는 왜 위험한가, 열린책들, 2013.
양정승, 한국의 세대 간 소득이동성 추정, 노동경제논집, 2012.
신광영, 한국의 불
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정보화 사회와 한국정당체제의 변화》, 의회발전연구회 98-99년 공모과제 연구결과 보고서
‥권태환, 조형제 공편, 1997, 정보사회의 이해, 서울:미래미디어
‥강준만, 1989, <<정보제국주의: 제3세계의 도전과 미국의 대응>>, 한울
‥박재
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정보화 추진방향 및 지침수립 연구」
한국 행정 학회 - http://www.kapa21.or.kr/ Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 지역정보화 개관
1. 지역정보화란
2. 지역정보화의 필요성
Ⅲ. 지역정보화 정책 이슈 및 문제점
1. 지역정보화를 둘러싼 논의
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영향에 관한 연구, 연세대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보접근권의 의미
Ⅲ. 정보접근권의 문화적 권리
Ⅳ. 정보접근권의 정보불평등
1. 교육
2. 성(gender)
3. 장애
4. 연령?인종?민족
Ⅴ. 정보접근권의 훼손 사례
Ⅵ. 결론
참고문헌
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정보화사회
1. 효율적인 정보통신 소양을 지닌 사람
2. 정보화 사회에서의 시민의 덕
1) 자율성
2) 연관성
3) 초월성
4) 책임성
Ⅴ. 가치관과 광고
Ⅵ. 가치관과 동서양융합
Ⅶ. 가치관과 유교
Ⅷ. 가치관과 청소년 성
참고문헌
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간에서의 전자민주주의의 실현을 통해서 정보의 공유가 이루어지게 되고 정보 불평등의 문제는 해결 될 수 있을 것이다.
참고자료 및 문헌
고순주 외, “정보격차 해소 정책의 대안탐색에 관한 연구”, 한국전산원, 2001
이유선 외, 『정보사
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수준별교육과정(수준별수업학습)의 학습집단
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가 방법
3. 수행평가의 유의점
4. 수행평가의 문제점과 개선방향
1) 학생 학부모가 제기하는 문제점
2) 교사가
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수준별교육과정(학습, 수업)의 수행평가
1. 수행평가의 정의
2. 수행평가 방법
3. 수행평가의 유의점
4. 수행평가의 문제점과 개선방향
1) 학생 학부모가 제기하는 문제점
2) 교사가 제기하는 문제점
3) 수행평가의 개선 방안
Ⅸ. 과학과
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Ⅴ교육격차의 특성
Ⅵ계층 간의 교육격차
Ⅶ계층 간의 교육격차를 나타내는 콘텐츠
Ⅷ지역 간의 교육격차를 나타내는 콘텐츠
Ⅸ우리나라 교육정책
Ⅹ해외의 교육정책
Ⅺ그 밖의 해결책(국내, 국외)
Ⅻ맺는 말
*참고문헌(URL)
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