|
평생학습도시에서 평생학습축제를 왜 개최하는 것인가?
가. 평생학습 문화징흥 및 평생학습사회 구현
나. 평생학습의 대 일반시민 홍보효과
다. 학습은 인간의 본능이며, 더 나아가 지역사회를 위한 봉사의 개념이다.
라. 평생학습축제로
|
|
|
평생학습시대에 맞추어 개인의 평생에 걸친 학습활동으로 관심을 옮겨야 한다.
° 국가나 지자체가 개인의 필요가 아닌 복지적 차원에서 평생교육을 진흥하기 위한 역할을 담당해야 한다.
° 평생학습을 통해 지역사회를 활성화 할 수 있도록
|
|
|
지역사회를 민주화시키는 데 선구적 역할을 다하도록 하며, 또한 민주주의 훈련이 생활과 노작을 통하여 강조될 수 있도록 한다.
2. 지역사회교육의 개선전망 지역사회교육운동은 학교의 평생교육 기능의 확대를 통해 보다 활발하게 실천되
|
|
|
평생교육 마을활동가 양성 프로그램 참여자 모집
※ ㅇㅇ평생학습 참여 경험자
※ 각 평생학습 ㅇㅇ 기관별 1,2명 내외 추천
8~9월
담당 사회복지사1명 협업기관 담당자 5명
10명
1회
평생학습 양성 교육을 통한 지역주민의 프로그램 개발 및 운
|
|
|
교육의 질을 높이는 데 집중할 수 있고. 이는 궁극적으로 전체 지역 사회의 교육적 성과를 향상시키며, 지역 사회의 발전에 기여합니다.
교육 자원의 효율적 배분과 강화된 협력은 지역사회 내에서 지속 가능한 평생학습 환경을 구축하는 데
|
|
|
지역 경제 발전과 주민들의 삶의 질 향상을 위해 지속적으로 교육과 일자리 연계 정책을 강화해 나가야 하며, 주민들이 그 혜택을 온전히 누릴 수 있도록 적극적으로 노력해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김현호, 지역사회복지론, 양성원, 2020
최선희,
|
|
|
평생교육은 사회에서 상대적으로 낙후된 지역 또는 계층에 대하여 그들의 삶의 질을 향상시키는데 필요로 하는 교양, 기술 및 정보를 제공하는 것이 주요한 목적이므로 복지사회 건설과 밀접한 관련을 맺고 있다. 학습사회에서는 모두가 배
|
|
|
평생교육은 사회에서 상대적으로 낙후된 지역 또는 계층에 대하여 그들의 삶의 질을 향상시키는데 필요로 하는 교양, 기술 및 정보를 제공하는 것이 주요한 목적이므로 복지사회 건설과 밀접한 관련을 맺고 있다. 학습사회에서는 모두가 배
|
|
|
사회교육활동이 진작되어야 할 뿐만 아니라 사회교육을 구성하는 가족, 이웃, 마을, 학교, 사회교육센터, 청소년회관, 복지회관, 여성회관, 민간교육문화사업, 직장, 매스컴 등 다양한 사회집단 및 조직이 지역주민에 대한 평생학습원조의 책
|
|
|
사회교육활동이 진작되어야 할 뿐만 아니라, 사회교육을 구성하는 가족, 이웃, 마을, 학교, 사회교육센터, 청소년회관, 복지회관, 여성회관, 민간교육문화사업, 직장, 매스컴 등 다양한 사회집단 및 조직이 지역주민에 대한 평생학습원조의 책
|
|
메뉴펼치기
