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학문사, 1991.
손인수, 『교육사 교육철학 연구』, 서울: 문음사, 1985.
김인회, 『교육이란 무엇인가』, 서울: 대은출판사, 1982.
김인회, 『교육사 교육철학 강의』, 서울: 문음사, 1985.
김정환, 『전인 교육론- 도덕윤리 교육의 기초론』, 서울: 세
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인형극
1. 투사기법(Projective Techniques)으로서 인형극
2. 상징놀이 관찰도구로서 인형극
3. 가족인형극 면접법(Family Puppet Interviews)
4. 인형문장완성검사
Ⅵ. 극활동과 창조적 학교예술로서 인형극
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고 문헌
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교육 교육과정 개발 실천 연구」연대대학원 박사학위논문
* 한정란 (2005) 「노인교육의 이해」 학지사
* 이양교(2002)「평생교육정책론 - 교육선진국의 정책행정과 평생교육의 실태비교」학문사 Ⅰ. 서론
1. 우리나라 노인교
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기초, 학지사
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역(2005) 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레스
칼 로저스, 한성열공 역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 프로이트의 정신
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학문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유치원교육과정(유아교육과정) 사회생활영역의 특징
Ⅲ. 유치원교육과정(유아교육과정) 사회생활영역의 목적
1. 예절바르게 행동하고, 질서를 지키며 아껴 쓰는 생활 습관을 가진다
2. 긍정적 자아 개념을 기초
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교육의 실태 및 아버지와 어머니의 인식 비교 연구. 성신여자 대학교 대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조기교육의 의미
2. 조기교육의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 조기교육이 영아 발달에 미치는 영향
4. 적절한 조기교
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교육 (홍은주, 태영출판사, 2005)
- 생태주의 관점에 따른 교육과정의 의미탐색, 인천교육대학교 교육대학원 교육학 석사학위 논문 (이천일, 2002)
- 생태주의 유아교육의 사상적 기초에 관한 고찰, 영남대 교육대학원
석사학위 논문(금후자, 2004
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교육 - 민주적 교육
Ⅶ. 실용주의의 교육론
1. 현상유지와 재구성의 기능
2. 경험을 공유한 학교
3. 민주적 태도 형성으로서 교육
4. 자유와 문제 중심 학습
5. 교육의 목적 : 성장
6. 교육 과정 : 경험의 재구성
Ⅷ. 실용주의의 논점
Ⅸ.
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교육대학원 석사학위 논문
홍경자, 외 5(1990) 아동간호학, 수문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체의 개념 및 분류
Ⅲ. 정신지체의 특성
1. 일반적 특성
1) 일반적 특성
2) 성격특성의 일반적 경향
3) 가정에의 특성
4) 학교에서의 특성
2. 장애
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기초로 하여 다음 경험이나 사고방식을 새롭게 개척하는 의미를 포함하고 있다. 가. 미술( 美術)의 뜻
나. 미술과 교육
다. 아동미술 활동의 정의 및 의의
라 . 아동 미술활동의 목적
마. 자료 선택 시 고려할 점
바. 용구 사용 시
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