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방향: 교사들의 인식과 실천을 중심으로. 한국교육학연구.
박지영. (2021). 유치원 포트폴리오 평가 활용 방안 연구: 교사의 역량 강화를 위한 중심으로. 한국교육개발원.
이영희. (2020). 초등학교 포트폴리오 평가의 효과 분석: 학생들의 학습 성
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정보 관리
5) 평가 영역
(1) 문제 분석
(2) 준거지향 측정
(3) 형성평가
(4) 총괄평가
4. 유아교육 현장에서 교육공학의 적용에 대한 고찰
1) 유아 발달과 교육공학 기술
2) 유아 주도 교육공학 활동
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ICT
1) ICT 개념
2) ICT 교육
3) ICT 활용 교수-학습활동 유형
5. 웹의 이해
1) 하이퍼텍스트, 인터넷 그리고 월드와이드웹
2) 웹의 교수-학습적 장점
3) 웹의 교수-학습적 단점
6. 휍활용 수업을 위한 개념
1) 블로그(blog)
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수업을 전개한다
2. 수행 평가 중심의 다양한 형성 평가로 기초?기본 학습 정도를 구체적으로 분석한다
3. 보충?심화 학습을 위한 다양한 학습 자료 및 지도 방법을 학년 단계에 맞게 개발?활용한다
1) 보충 대상
2) 심화 대상
4. 첨단 교육 기
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ICT 복식통합교육과정(복식수업)의 구성과 개발
1. ICT 복식 교육 과정 개발 방향과 절차
2. ICT 교육 운영 지침 분석
1) ICT 교육 운영 지침 내용 체계
2) 2단계 목표 및 내용 체계 분석
3. 단식 ICT 교육과정 분석
4. 3,4학년 ICT 활용 능력 기준
5. IC
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활용]
국립특수교육원
2005
2
강혜경
박은혜
특수교육연구 제9권 제2호
[장애아동을 위한 특수교육 활용 및 지원방안]
국립특수교육원
2002
3
박은송
김규일
특수교육 정보화 지원 방안
[지체부자유학생의 교수-학습지원을 위한 ICT활용]
[청각장
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정보격차 해소 방안 및 정책
1. 정보격차 해소의 필요성
2. 정보격차 해소 방향
3. 세부 개선방안
Ⅴ. 2006년 정보격차 해소를 위한 노력
1. 정보격차 사전 대응체계 구축
2. 취약계층의 정보접근권 보장 강화
3. 취약계층의 정보활용 여건
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정보 통신 기술의 특성 및 정보 통신 기술의 교육적 활용 가능성과 관련해 정보 탐색하기, 정보 분석하기, 정보 안내하기, 웹 토론하기, 협력연구하기, 전문가와 교류하기, 정보 만들기 등으로 나눌 수 있다. 이러한 ICT 활용 수업 유형은 학습
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학습장애아의 학습전략 효과에 관한메타분석 - 서울여자대학교 대학원 교육심리학과 석사학위논문, 2003
김난희, 학습장애 아동의 놀이학습을 통한 읽기 지도 사례연구 - 강남대 특수교육전공 학사학위청구논문, 2003
이인술, 학습장애아동에
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학습장애아의 학습전략 효과에 관한메타분석 - 서울여자대학교 대학원 교육심리학과 석사학위논문, 2003
김난희, 학습장애 아동의 놀이학습을 통한 읽기 지도 사례연구 - 강남대 특수교육전공 학사학위청구논문, 2003
이인술, 학습장애아동에
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