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훈련받는다.
2)교육자료 : 강사용, 부모용
3)구성원 : 한 학급에 10명 정도의 참여자, 집단으로 실시해야 효율적이며 특별한 기 술과 방법을 훈련하도록 되어 있다.
4)프로그램의 진행 과정
1주: 효과적인 부모역할의 이해
2주: 목표설정
3주: 반영
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프로그램의 개발과 그 효과에 관한 연구, 한국임상심리학회지, 2000
박미현, 중년여성이 여가활동 유형에 따른 자아존중감, 여가만족 및 생활만족, 상명여자대학교 대학원 박사학위논문, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회 이론에서의
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이론 및 진화이론
어린 시절의 과잉자극
비일관적인 양육방식
부모 모델링
형제자매와의 경쟁
아동기의 과잉기대
부모의 비일관적인 가치관
4. 치료
① 대인관계에 초점을 둔다.
② 인지구조를 변화시킨다.
개별 치료방법
1.
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노충래(2008). 어린이 정서 행동 치료센터(가칭) 모형개발. 어린이재단. Ⅰ. 서론
1. 정서·행동장애의 정의
2. 정서·행동장애의 출현율
Ⅱ. 본론
1. 원인
2. 요인에 따른 특성 및 영향
3. 개입방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본
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장애를 bio-psycho-social disease 라고 부른다.
그렇기 때문에 정신 장애에 대한 치료적 개입은 약물치료 외에도 심리치료, 정신 치료 및 사회복귀를 위한 다양한 훈련과 교육 등이 이루어지고 이를 위해 의사, 간호사, 심리사, 사회 복지사 등의 다
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2) 신체적 조건
3) 성별
4) 사회·정서적 환경
5) 놀이
2. 가정환경 요인
1) 사회경제적 지위
2) 문화적 영향
3) 형제
4) 부모
5) 가정의 물리적 환경
3. 교육환경 요인
1) 교사
2) 교수방법
3) 교실의 물리적 환경
4) 미디어
참고 자료 :
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원인에 대한 이론적 관점
1. 비행의 과정론
1) 낙인 이론
2) 현상학 또는 민중 생활 방법론적 이론
3) 신 갈등 이론
4) 비판 범죄론
Ⅴ. 결손가정의 발생원인
Ⅵ. 청소년비행의 현황
Ⅶ. 가족의 변동 및 해체 현황
1. 가구수 및 가구원수
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언어중재 프로그램이 자폐성아동의 언어 및 소통능력에 미치는 효과. 한국콘텐츠학회논문지, 20(4), 439-446.
정미영. (2019). 자폐성장애아동의 언어발달 지원을 위한 가정 중심의 언어중재 프로그램 개발 및 적용. 한국언어치료학회지, 27(3), 123-13
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및 문제 행동을 보이는 한부모 가정 아동의 문제 행동 소거를 위한 심리사회적 개입 프로그램
사회복지프로그램, 노화, 우울 등 신체적, 정신적 스트레스 해소를 위한 통합적 노인 여가 제공 서비스 프로그램
사회복지프로그램, 발달장애 아
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