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교육목적
라. 교육내용
마. 교육방법
6. 신인본주의
가. 신인본주의란?
나. 시대적 특징
다. 교육적 흐름
1) 국가주의
2) 계발주의
라. 교육적 특징
1) 조화로운 전인교육
2) 언어교육
3) 인간교육
7. 페스탈로치(Johann H. Pestalozzi,1746~1827)
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주의산만행동아동의 집중력 향상 방안
1. 가정과 학교교육에서 심리적인 기초 제공을 하라
2. 집중력 향상을 위한 교사의 역할
3. 호기심과 의욕을 높여라
4. 자신감과 자존감을 높여주는 집중력 훈련이 필요하다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육 양성, 다문화교육 거점학교 지정, 다문화가족지원센터 등 지원 시설 및 인력을 대폭 확대해야 할 것이다.
8. 참고 자료
-다문화교육의 이론과 실제(2009) / 박철용 / 경기도다문화교육센터
-한국 사회의 다문화교육 지향과 실행전략(2009) /
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및 한계점
4. 구조적 가족상담
1) 구조적 가족상담의 개요
2) 구조적 가족상담의 상담과정
3) 구조적 가족상담의 상담기법
4) 구조적 가족상담의 공헌점 및 한계점
5. 전략적 가족상담
1) 전략적 가족상담의 개요
2) 전략적 가족상담의
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이론과 실제, 학지사, 2013
권석만 저, 현대 심리치료와 상담 이론, 학지사, 2012
허창범, 상담이론과 상담 실습, 태영출판사, 2008
Linda Seligman, Lourie W. Reichenberg, 상담 및 심리치료의 이론, 김영혜 외 4명 역, 시그마프레스, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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프로그램의 시행: 가정 내 포커 칩 프로그램 / 점수 제도
- 아동의 특권 및 칩의 개수 정하기(⅓,⅓⅓) / 아동의 할 일(목표행동) 및 칩의 개수 정하기(⅔, ⅓)
- 반응 대가(response cost) 절차의 시행
주제: 타임 아웃
- 타임아웃의 3단계: 지시-경고-
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Beck의 인지치료
V. 집단치료와 상담
1. 정신분석적 집단치료 및 상담
2. 활동적 집단치료 및 상담
3. 감수성 훈련
4. 자기표현 훈련
5. 진로탐색 집단상담
6. 잠재력개발 집단상담
7. 가족치료
8. 교류분석(TA)
9. 심리극
* 참고문헌
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범죄의 실태 및 분석>
-청소년범죄의 실태
1 청소년범죄의 추세
2. 죄종별 실태 및 분석
<청소년비행 완화를 위한 사회복지 실천방안>
<청소년 보호관찰제도>
<비행청소년 복지제도>
<비행청소년의 처우방법>
<맺음말>
참고자료
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것은 지도하면 힘도 들고 성과도 별로 없다. 예를 들어, 아동에게 식사하는 방법을 지도하려고 한다면 그 아동이 배가 부를 1. 발달장애
2. 정신지체
1) 범주에 따른 특징
2) 원 인
3. 전반적 발달장애
1)자 폐 증
2)레트 증후군
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방법 등이 있다.
(4) 교육 방법
의사소통 장애의 치료는 세부적인 장애의 종류에 따라 훈련이나 검사 및 수술, 심리적 안정 등이 필요하다. 중재는 언어가 나타나기 전에 시작해야 하며 아동의 부모와 가족의 언어발달에 관한 이해를 바탕으로
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