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원인
(1) 인터넷 중독의 특성
(2) 개인 심리적 특성
(3) 가족. 사회. 문화적인 요인
Ⅲ. 실태 및 문제점
1. 인터넷 중독의 실태
2. 인터넷 중독의 문제점
(1) 가상세계와 현실세계의 혼동
(2) 시간 사용의 문제
(3) 인터넷과 신체
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3명 동문사
한국의 아동 복지법 -허남순외 8명 2002 소화
아동 복지론 - 변미희 외 3명 공동체 1. 학대의 개념
(1)신체적 학대
(2)정서적 학대
(3)성적 학대
(4)방임
2. 아동 학대의 원인
3.아동 학대의 실태
4, 아동 학대 관련법
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방법을 습득하도록 하며 부모교육 및 부모참여수업의 궁극적인 목적인 아동에게 긍정적이고 유익한 성장과 발달을 도울 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 마은주, “유아교육기관의 부모 평생교육 프로그램 개발을 위한 요구 조사”, 광
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교육 교수방법에 따른 효율성에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
서울대학교 교육연구소(1994). 교육학 용어사전. 서울 : 배영사.
신경자(2012). 유아교육기관 부모교육 프로그램개발을 위한 실태와 기초조사 연구. 광주여자대
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훈련프로그램을 개발하여 실시한다.
아동양육에 문제와 어려움을 가지고 있는 부모를 대상으로 구체적인 상담을 실시
③ 행동 개선 프로그램
- 분노조절 훈련, 부모역할훈련, 효과적인 의사소통방법 훈련
아동양육을 포함하여 아동과의 상
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프로그램을 개발하고 전화시키는데 노력을 기울여야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.아동학대의 정의
2. 아동학대의 원인
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 관련변인
4. 아동학대 실태현황
5. 아동학대의 대책
6. 사회복지사의 역할
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부모상담 10분) - 주 1회 1시간 교육(아동교육 50분, 부모상담 10분)
방과 후 교실Ⅰ (태양반)
초등학교 저학년 지적장애인 및 자폐성장애인 8세~10세
방과후 여가시간을 활용하여 일상생활훈련, 기초학습훈련, 사회통합훈련, 여가활동 프로그램,
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교육과 상담을 통해 교정의 효과가 기대되는 프로그램이다. (3) 소년 산간학교 프로그램 이미 외국에서 많이 사용하고 있는 프로그램으로서 산속에 신체를 단련할 수 있는 시설을 갖추고 집단 캠프생활을 할 수 있는 장소에서 제식훈련과 체
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이론적 배경
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성학대
4) 방임
3. 신체적· 행동적 징후
4. 아동학대 원인
5. 아동학대 현황 최근자료
제 3 장 결 론
1. 아동학대 예방 및 대책
*참 고 문 헌
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언어교육을 위한 유아교육기관과 가정의 연계
1. 부모참여의 개념
2. 부모교육 기본 원칙
3. 부모 개입에 의한 언어교육
4. 가정 내 유아 언어지도를 위한 부모상담
제 2절 가정 문해지도를 위한 부모교육 프로그램의 예와 가정 내 언어활
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