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부모의 역할의 중요성과 부모교육
5. 부모-자녀 상호작용과 방법
1) 부모-자녀 상호작용과 코치
2) 코치접근법 활용과 상호작용
6, 아동기의 심리 발달적 이해 1) 아동기(middle childhood, 7-12세) 신체발달 2) 언어 발달 3) 정서 발달
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장애 아동들의 문제행동 경감
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사회성 훈련 P/G
사회성 훈련 P/G을 통한 발달 장애 아동들의사회적 향상
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2) 사업 결과의 활용 계획
발달장애 아동의 문제행동 중재를 위한 다도(茶道) 및 사회성 교육 프로그램을 통해 지역사회 참여 발달 장애
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이론, 문음사
신명희 외(2004) 교육심리학의 이해, 학지사
송준식 외 공저(2010) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2008) 아동발달 심리학, 박학사
신화식(2005) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 양서원
신옥숙(2008) 유아교육학 개론, 학
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부모역할
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 부모역할훈련 프로그램.hwp
2. 부모효율성 훈련의 교육 진행방법 및 진행과정.hwp
3. 부모효율성 훈련의 이론적 배경.hwp
4. 부모
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교육개혁에 관련된 이해당사자들의 의견이 망라된 총체적인 교육공학의 접근으로 이루어져야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 임철일ㆍ임정훈ㆍ이동주(2021), 교육공학, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2. 김보경(2018), 교육방법 및
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부모를 위한 연수물을 제작하여 가정으로 배부하는 것도 효과적이며, 1개월에 1회씩 학부모 모임(자녀 교육을 위한)도 정기적으로 갖는 것도 효과적이다. 또한 가정통신문을 통한 지도도 효과적이다.
1. 실천적 기본생활 습관 훈련 프로그램의
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언어발달과 장애
4. 의사소통 장애
4-1. 표현언어장애
4-1-1. DSM-Ⅳ. 표현 언어장애의 진단 준거
4-1-2. 출현율과 발달과정
4-1-3. 원인과 치료
4-2.말더듬이
4-2-1. DSM-Ⅳ 말더듬이 진단준거
4-2-2. 출현율과 발달과정
4-2-3. 원인과 치
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부모들을 도와주는 데 그 목적이 있다고 하
였다. 부모교육 프로그램 중 대표적인 Florida프로그램이 제시한 부모교육의 목적은 아
동의 인지적 발달을 향상시키고 보다 높은 수준의 지적 수행을 이루도록 하며, 부모로 하
여금 풍부한 언어적
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언어의 이해 및 표현 그리고 언어 학습 전반에 걸쳐서 현저한 결함을 보이는 언어장애를 보여야 하는데 표준화된 언어검사에서 표준편차 -1.25이하로 또래와의 사회생활에 어려움을 가지기 쉬운 아동을 말한다. 이들은 보통 청각장애, 자폐,
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방법 등이 계속 연구되어야 한다. 교사 훈련 프로그램 개발 연구는 완료되어 현장적용 중이다. 부모교육과 지원 프로그램에서 아버지의 긍정적인 부모 역할을 위한 프로그램 개발, 안정적 수업을 창출하기 위한 부모 직업 교육 및 지원 방법
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