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있으며, 이를 통해 창의성과 자연에 대한 이해를 깊게 발전시킬 계획임.
건의사항 및
재원여부 유아 발달 관찰 내용
기본 생활 습관
신체 발달
의사소통
사회관계
예술 경험
자연 탐구
개별 유아 상담 내용
부모 의견
교사 의견
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지원하는 것이
바람직한지에 대해 안내한다.
. 영유아의 적응문제에 대해 부모에게 알리고 부모와 보육시설이 영유아를 돕기 위해 어떠한 일을 해야 할지 논의한다. 이때 보육시설의 시설장이나 보육교사는 전문가로서 부모가
자녀의 적응
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유아 언어교육 관련 연구동향 분석] 목차
서론
본론
1, 창의성의 개념과 특성
1) 창의성의 개념
2) 창의성의 특성
3) 유아기 창의성의 특성
2, 창의성의 구성요소
3, 창의적 질문법에 대하여
4, 유아교육 기관 방문
1) 기관소개
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방문사, 2001
한국교육학술정보원 : ICT 활용교육 연수자료, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 개념
1. ICT(정보통신기술)의 개념
2. ICT 소양교육
3. ICT 활용교육
Ⅲ. 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 유형
1. 교사 중
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동기부여를 하는데 아주 재미있게 아이들 수준에 맞는 표현방법으로 동기유발을 하고 있었다. 유치원생들이나 몰래 참관하여 관찰하는 본인에게나 매우 유익한 시간이었다.
2) 방문소감
이 유치원은 원장님과 유아교사들이 각각의 역할에서
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동기부여를 하는데 아주 재미있게 아이들 수준에 맞는 표현방법으로 동기유발을 하고 있었다. 유치원생들이나 몰래 참관하여 관찰하는 본인에게나 매우 유익한 시간이었다.
2) 방문소감
이 유치원은 원장님과 유아교사들이 각각의 역할에서
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방법
2. 일반화 발견수업지도의 과정
1) 문제 파악
2) 가설 설정
3) 탐색
4) 증거 제시
5) 결론 및 일반화
Ⅶ. 미술과교육 표현영역수업지도
1. 표현영역수업지도의 특징
2. 표현영역수업지도의 과정
1) 준비 단계
2) 발상 단계
3) 구상 단
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방법
4. 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용
1) 기본생활과 신체운동영역의 건강교육 목표
2) 기본생활과 신체운동영역의 건강교육 내용
3) 기본생활과 신체운동영역의 건강교육 방법
5. 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세
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유아의 놀이 특징
Ⅳ. 유아안전교육지도
Ⅴ. 유아언어교육지도
1. 유아 언어교육의 과정
2. 유치원 일과를 통한 언어지도
1) 흥미영역 활동(개별활동)
2) 집단활동
3. 유아 언어교육지도의 원리
1) 언어영역
2) 역할놀이 영역
3) 미술영
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유아기 교육의 특수성
가. 발달의 원리에 따른 유아기 교육의 특수성
나. piaget 이론에 따른 유아기 교육의 특수성
3.결론
Ⅱ. 유아교육기관의 실내외 교육 자료에 대한 방문 후기
1.방문기관의 선정동기 및 방문 일시
2.
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