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유아의 친구 관계 형성과 놀이 실태에 관한 어머니의 인식 연구, 관동대학교
5. 주은희(2001), 청소년의 친구관계 형성과 가족 지원에 관한 연구, 연세대학교교육연구소
6. 추청아(2004), 초등학생의 친구관계 형성요인 분석, 춘천교육대학교
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발달 단계에 적합한 교육 내용을 선정한다
5. 교육 내용을 정선한다
Ⅵ. 즐거운생활교과의 평가방법
Ⅶ. 즐거운생활교과의 교수학습방법
1. 학교 교육과정의 운영
2. 교수?학습 자료 개발
Ⅷ. 즐거운생활교과의 지도방향
참고문헌
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면접 평가 개발, 호남대학교
▷ 황인표(2002), 구술 면접 평가법, 한국도덕윤리과교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구술면접의 내용
Ⅲ. 구술면접의 준비
Ⅳ. 구술면접의 출제경향
Ⅴ. 구술면접의 사례
1. 자기 소개와 가족 소개
2. 지망 동기
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1. 몬테소리의 교육
2. 사회성발달(찬성 쪽 내용)
1) 장점
2) 기본적인 운동
3) 사교적인 행동
4) 환경에의 배려
5) 자기에의 배려
3. 사회성 발달(반대쪽 내용)
Ⅷ. 사회성발달(사회성의 발달)과 스포츠참여
Ⅸ. 결론
참고문헌
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미술활동이 유아의 부적응행동 감소에 미치는 영향”, 영남대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로젝트 접근법의 주요 개념
1) 프로젝트 접근법의 정의
2) 프로젝트 접근법의 특징
3) 프로젝트 접근법의 목적
4) 프로젝트 접근법의 방법
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초등학교의 목표
Ⅲ. 초등학교의 역할
Ⅳ. 초등학교의 교육실태
1. 학생 실태
2. 학부모 및 지역 실태
3. 교사 실태
Ⅴ. 초등학교의 수준별교육과정
1. 수준별 교육과정 운영의 목적
2. 수준별 교육과정 운영 방침
3. 수준별 교육과정
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교사
3. 학부모
Ⅳ. 에너지절약교육(에너지교육)의 내용
Ⅴ. 에너지절약교육(에너지교육)의 환경 조성
1. 실내외 환경 조성
2. 복도 및 계단 환경 구성
Ⅵ. 에너지절약교육(에너지교육)의 지도 방법
Ⅶ. 에너지절약교육(에너지교육)의
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지원 뿐만 아니라, 미술, 체육, 음악 등 다양한 프로그램을 통해 자녀의 창의성과 문제 해결 능력을 키울 수 있는 기회를 제공합니다. 이러한 활동은 자녀의 전인적 발달에 기여합니다.
넷째, 학습 습관을 형성할 수 있습니다. 방과 후 시간
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대학원. 석사학위 청구논문, 1. 연구 필요성 및 목적 (가족 외적 환경 중 또래관계를 주제로 선정한 이유)
2. 주제관련 논문 (선행 연구) 분석
3. 학교 방문하여 얻은 설문 결과 분석 (연구 방법 및 연구 결과)
4. 결론 및 함의
5. 참고 문헌
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유아 아동교육」대한기독교서회
임규혁(2004)「학교학습 효과를 위한 교육심리학」학지사
이혜림(2012)「다중지능 이론에 근거한 아동 체험놀이미술 프로그램 개발 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
정옥분(2004)「전생애 인간발
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