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자기교육의 원리
(２) 감각 교육을 위한 교구
1) 감각 교육의 의의
2) 감각 교육의 위치와 내용
6. 몬테소리교육의 교육과정
(1) 일상생활훈련
(2) 감각 교육
(3) 언어교육
(4) 수학교육
(5) 문화 교육 영역
7. 몬테소리의 교사역
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교사 배치와 전문성
7) 실제 운영 사례
8) 고려해야 할 추가 요소
9) 종합적 분석
2. 유아교육기관과 가정연계가 필요한 이유에 대해 유아, 부모, 사회적 측면에서 기술하고, 다양한 부모참여 유형 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 2가지
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. OO가 가진 탐구적인 열정과 논리적인 사고력이 조화롭게 발전하여 미래 사회의 리더로 성장할 수 있도록 지속적으로 지지하고 격려할 계획입니다. [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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교사가 들려 준 후, 여러 종류의 집에 대한 필름을 보는 것은 유아의 개념 발달에 도움이 된다. 특수 지역의 슬라이드나 영화는 유아가 방문하거나 탐험할 수 없는 지리적인 지역과 친숙하게 되도록 돕는다. 소리 녹음은 학습의 좋은 자료로
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교사와 유아의 원활한 상호작용 및 유아의 발달과 보호 그리고 안전한 학급운영을 위해 가능한 이 (1) 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오.
1. 유아
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지원, 국가와 지방자치단체의 유아교육에 대한 책임, 유치원 교육비 지원 등 상당 부분이 개정된 유아교육법에서 제시된 방안으로, 개정 유아교육법이 제대로 실행되기만 한다면 위의 권고안을 상당 부분 수용할 수 있을 것으로 기대된다.
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교사들과 아동들의 교수, 학습 집단 조직을 가변성있게 조정하는 일
바)평가는 질적평가로 전환함
4) 교육과정 지원의 연계방안
가) 유치원, 초등학교 1, 2학년 양성코스에서는 생활 영역중심의 통합교육, 놀이와 활동중심의 학습지도 방법을
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유아교육기관에서는 부모들의 교육과 참여를 위한 프로그램을 다양하게 개발하고 이를 실천해야 할 것이다.
미래사회에 건강하게 적응하면서 능력을 발휘할 수 있는 자녀를 양육하기 위해서는 부모의 역학과 가정의 모습도 새로운 방향에
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유아교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법 돈보스꼬몬테소리 교육실천 저 | 창지사 | 2013.04.15
영유아 프로그램 개발과 평가 황해익, 송연숙 외 3명 저 | 공동체 | 2013.03.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프
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미술적 표현활동, 수학적 표현활동, 사회-과학적 표현, 게임활동, 노래와 극화활동
5. 프로젝트 마무리단계
1) 준비
① 전체토의-프로젝트 전과정 돌아보기, 전시회 및 발표회 날짜정하기, 전시회 및 발표회의 형식과 초대 대상 정하기, 유아의
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