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이론은 비꼬, 훔볼트, 드로이젠 등에게서 논의되어 왔던 이해의 원리를 거의 완성적으로 해명하였다. 그러나 그의 이해이론은 정신구조의 해명에 국한된 반면에, 실제의 역사세계 속에서 분석된 것은 아니었으므로 결국 상대주의를 구체적현
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Threat
Behave. Spring: 25(1): 180-192.
WHO. 2008. Suicide and Suicide Prevention in Asia. 1. 서론
2. 노인의 특성
3. 자살의 개념
4. 자살생각
5. 노인자살에 관한 이론
6. 국내외 자살예방관련 정책 현황
7. 자살예방 대책방안
8. 결론
<참고문헌>
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구조화 방안 연구. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
최준환, 박춘성, 연경남, 민영경, 이은아, 정원선 외(2009). 인성교육의 문제점 및 창의 인성교육의 이론 적 고찰. 창의교육연구, 9(2). pp.89-112.
홍경자(2004). 청소년의 인성교육. 서울: 학지사.
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구조적 장치이다. 미니멀리즘에서는 등장인물의 심리나 사건의 설명 등으로 머뭇거리는 법이 없으며, 근원을 캐지 않고 표피에만 머문다. 데이비드 배츨러의 미니멀리즘 데이비드 배츨러, 미니멀리즘, 정무정, 열화당, 2003, p6
은 미니멀아트
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