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읽고, 여러 사람이 둘러앉아 그것을 듣는 형식으로 읽혀졌기 때문에, 읽기 편하고 알아듣기 쉬운 운율을 지니고 있다.
문어체 : 고대소설은 일상 생활에서 사용하는 언어(구어체)가 아니라, 글을 쓸 때 사용하는 문어체로 쓰여졌다.
작가 : 고
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금오신화』는 그의 사상을 확인할 수 있는 좋은 자료가 된다.
나오면서...
책을 읽는 동안 소설을 보는 느낌이었다. 어렸을 때에는 촉망받던 신동에서 나중에는 광인의 삶을 살다가 결국 쓸쓸하게 생을 마감한 김시습. 처음에도 말했듯이 필
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풀었으니 말이다.
그 둘의 운명을 안타깝게 여긴 부처님이 둘을 연결해 주신 것이 아닐까?
줄거리를 간단히 요약하면 다음과 같다.
총각 양생은 부처님과 주사위 내기를 한다. 이기면 아름다운 처녀를 배필로 얻기로 하고 말이다.
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이생은 정말 운명에 대해 도전하는 적극적인 사람이었던 것 같다. 노력으로 사랑하는 여자와 결혼하는 것에 성공하고 죽은 아내가 나타났을 때에도 죽은 줄 알면서 함께 했으니 말이다. 사랑하는 사람이라도 자신의 목숨을 빼앗길 까봐 함께
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홍길동이란 인물에게 이상향을 찾아 꿈을 이룬 인물이라고 칭찬만 할 것이 아니라 그가 왜 이러한 이상향을 품게 되었으며 그 이상향을 이루기 위해서 어떠한 노력이 있었는지 알아야 한다. 1. 김시습의 금오신화
2. 허균의 홍길동전
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예전의 기억이 새록새록 떠올랐고 나이를 먹어서 소설을 보니까 전에는 느끼지 못했던 새로운 느낌과 감상으로 책을 읽을 수 있었다. 독후감 - 장마
독후감 - 금오신화
독후감 - 메밀꽃 필 무렵
독후감 - 향수
독후감 - 홍염
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김시습의 여성존중의식 : 이생규장전, 만복사저포기, 취유부벽정기를 중심으로, 수서원, 2006
- 이상구, 이생규장전의 갈등구조와 작가의식, 고려대학교국어문학연구회, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 김시습 금오신화의 이생규장전 줄거리
Ⅲ. 김시
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느낄 수 있다.
※참고문헌
임형택, 현실주의적 세계관과 금오신화, 국문학연구 13, 서울대학교, 1971
허병두/서울 숭문고 교사, 책으로 따뜻한 세상 만드는 교사들 대표, 한겨례신문 금오신화
금오신화를 읽고
금오신화 감상문
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줄거리를 간단히 요약하면 다음과 같다.
고려 때 개성에 사는 한생은 시문학에 뛰어나 조정에까지 소문이 퍼진다.
그는 어느 날 꿈을 꾸는데 용왕의 초대를 받아서 용궁으로 들어가고
용왕이 새로 지은 누각의 상량문을 지어준다.
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금오신화의 죽음을 통해 본 김시습의 무속적 세계관, 제주대학교 과학교육연구소, 2009
김창현, 금오신화의 체재에 나타난 창작방법과 비극적 낭만성, 성균관대학교 인문과학연구소, 2010
김정애, 김시습의 성격과 금오신화 등장인물 성격의 관
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