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건강
체육시간에 터널을 허리를 굽히고 빠르게 지나가는 활동을 하면서 여러 명의 친구들과 함께 출발을 하고 제일 먼저 터널을 빠져 나오며 “달리기는 내가 제일 잘해” 하며 좋아한다
사회관계
미술 영역에 있는 종이에 그림을 그린 후 “
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건강
체육시간에 터널을 허리를 굽히고 빠르게 지나가는 활동을 하면서 여러 명의 친구들과 함께 출발을 하고 제일 먼저 터널을 빠져 나오며 “달리기는 내가 제일 잘해” 하며 좋아한다
사회관계
미술 영역에 있는 종이에 그림을 그린 후 “
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아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
교사와 함께 공원을 산책하며 자연물을 채집하는 시간을 가진다. OO가 교사에게 “선생님 나 너무 더운 것 같아요” 라고 말한다. 이마에 살짝 땀이 맺힌 모습
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교육 활동에 방해를 주었다.
만4세 관찰일지 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
명화 스크래치 활동을 한다. 다양한 명화의 사진 자료를 보던 OO는 “나는 이 코스모스를 그려야지”
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안전하게 놀이할 수 있도록 지원해주고 OO가 더 멀리 뛰어보기를 원할 때는 교사의 손을 잡고 점프했다. 자신의 감정과 생각을 긍정적으로 순화시켜 이야기하고, 자신을 사랑하는 모습을 통해 OO의 건강한 사고방식을 느낄 수 있엇다. OO는 색
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아동기 발달(兒童期發達)과정과 사회복지(社會福祉) 실천
1. 아동기 발달의 원리
2. 운동기능 및 신체적 발달(身體的發達)
3. 심리적 발달(心理的發達)
4. 사회적 발달(社會的發達)
5. 아동기와 사회복지실천
제4장 청소년기 발달(靑少年期發達
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아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
다양한 재난 및 사고 등 비상 시 적절히 대피하는 방법을 기억하고 안전교육 시 실천하는 모습을 볼 수 있으며 안전하게 생활하는 법을 알고 지키고 있다.
신체운동
소근육이 발달되어 있어
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아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
다양한 재난 및 사고 등 비상 시 적절히 대피하는 방법을 기억하고 안전교육 시 실천하는 모습을 볼 수 있으며 안전하게 생활하는 법을 알고 지키고 있다.
신체운동
소근육이 발달되어 있어
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미술학원을 다니고 있어서 그런지 미술의 감긱이 조금은 뛰어난 모습을 보이기도 하였다.건강하게 겨울을 보내는 방법을 알고, 옷을 따뜻하게 입고, 겨울 용품을 잘 착용해서 추운 겨울을 보내야 함을 알고 게임을 하는 모습이었다
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안전교육
공부하는 방법 익히기
폐품 활용하기
통일 안보교육
성장의 기쁨
신체구조 알기
장애체험
수련활동
방학계획 세우기
새로운 시작
진로교육
가을
문화재 감상
알뜰 시장
불조심 교육
화재 및 전기안
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